青教赛一等奖获得者 矫雅楠

昨天傍晚，在泰安返回济南的车上，我的手机一直响个不停。守在电脑前观看比赛直播和闭幕式的领导、同事和亲友们不断发来的信息和视频截图，祝贺我取得了一等奖的好成绩，也感叹我在即将临产之际仍坚持比赛的辛苦。

确实，在这次比赛中，“一人参赛，两人上场”成了我独特的标签。学校和学院的领导每次问起备赛进度，都不忘叮嘱我要保重身体。学院还特意替我协调了课程安排，让我能够有精力全力备赛。校内外的指导专家在听完试讲后，都细心提醒我：“先坐下歇一会儿。”一起备赛的老师们考察比赛场地，事无巨细地替我关注：“地板滑不滑？讲台空间大不大？台阶上下会不会有危险？”如此多的关怀和支持，带给我太多温暖和鼓励。

回顾这半年的参赛历程，应该说，我的变化与成长要比腹中的孩子多得多。

我变得更加开阔。为了从理念到实践全方位提升我们的教学素养，学校和学院为我们延请了全国各地的教学名师和学科专家。他们其中有全国和全省青年教师教学比赛一等奖的获得者，作为青年教师中的佼佼者，他们的朝气与潇洒让人不禁倾慕；有在讲台上辛苦耕耘数十载，经验丰富的资深教师，他们的沉着和自如让人不禁叹服；有成果卓著，慧眼如炬的业内专家，他们缜密的逻辑和对知识细节精益求精的精神让人赞叹；也有在网上不断推出精品课程，致力于打造在线“金课”的网络名师，他们飞扬的思路和创造的激情让人心潮澎湃。

我变得更加从容。教学还是科研？这并非对立的两者，在每一个高校“青椒”面前似乎形成了相互拉扯的两种力量。但在这备赛的半年间，它们似乎又回到了一体两面，相互协调的状态：在对经典教材的反复研读中，我对自己的研究方向有了更深的理解；在对专业前沿的持续关注中，我对研究课题有了一些新思路、新想法。在将科研成果反哺到教学中时，学生的反馈推进了我对专业发展的思考；教学指导专家提出的真知灼见，让我有机会跳出自己思维的小天地，看清问题的本质。

我变得更加自信。国际教育学院历来重视教学，在资深教师的表率下，我们这些“青椒”面对学生既兴奋又忐忑。他们是伴随网络成长的一代，随手的搜索就比整节课的信息量都大。我到底还能教他们什么呢？问题的答案在比赛中逐渐清晰了起来：结合先进的教学理念和教学方法，合理选取教学内容，明确教学目标，用问题牵引学生，用时事热点吸引学生，用课程思政案例陶冶学生，用线上教学平台延伸学生的理论视野，搭建实践平台。将这些有机融合在一起，我面对学生多了一份自信和自如。

在了解自我和理解教学的路上，青教赛是一段阶梯。我将带着满满的收获，在成为一名好老师的路上继续成长。