双代会代表 韩勃

昨天，学校“双代会”胜利闭幕，学校领导在会上作的讲话、学校工作报告和“十五五”编制汇报，从理论高度锚定了学校“全面图强”的战略坐标，从实践层面明确了“出尖出峰”的攻坚方向，擘画出学校在服务国家战略中“打头阵”“做尖兵”、争创世界一流大学的宏伟蓝图。我很荣幸作为研究生教育战线代表，作了题为“聚焦‘三核五力’改革，培养‘未来创造人才’”的发言。

当前，“两个大局”加速演进并深‌度互动，人工智能深刻影响全球教育形态，中国高等教育从“规模发展”转向“质量跃升”。当我们跳出教育看教育，在强国建设、民族复兴伟业的坐标下审视研究生教育的重大意义，就必须回答，我们培养的研究生，究竟需要具备怎样的特质？我想，不仅是知识的传承和应用能力，更是面向未来，创新创造的本领！我们总结为价值信仰力、知识建构力、创智进化力、敏捷坚韧力、洞见领导力。

“十四五”的实践让我们坚定了方向：面向科技发展和国家需求的学位点动态调整，科教融汇、产教融合、学科交叉融合“三融”育人模式改革，打破单一论文评价、认可多元创新成果的破冰尝试……

这些探索让我们积累了经验，也更清醒地看到了挑战：面向新质生产力和现代产业体系构建，我们的人才培养还没有全面打通从理论到行业、从实验室到生产线的“最后一公里”。这正是我们“十五五”期间实施“未来人才培养工程”的核心要义。

我们将聚焦以下几个方面，开展高层次拔尖创新人才培养工作。

坚持立德树人，把牢“定盘星”。全面实施立德树人“一号工程”，精准锚定“情怀、报国、担当”拔尖创新人才精神坐标。树牢“育人是最大政绩、师德是第一标准”，引领导师争做“‘四有’好老师”“四个引路人”，成为“经师”“人师”相统一的“大先生”。

服务国家急需，打造“新动能”。聚焦量子科技、可控核聚变、脑机接口、具身智能等未来产业，建立科技发展、国家战略需求牵引的博士点动态调整机制。持续提升高层次人才培养规模和质量，充分满足每位导师培育更多栋梁之材的渴望与期盼。

加快“四链”融合，赋能“育新才”。大力实施“青苗计划”，加强科教融汇育人，激励基础学科研究生“勇闯无人区、敢啃硬骨头，甘坐冷板凳、十年磨一剑”，做出更多的原始创新贡献。建强国家卓越工程师学院，深化“四共四通”产教融合育人，让学生从“会写论文”到“善解决问题”。建强教育部学科交叉中心，强化学科融合育人，启动“博士+硕士”双学位项目改革，打造“3+X交叉双模块”本研一体化贯通培养体系，推动人才培养从学科导向转为问题导向，让研究生从“会学习”到“善创新”。重塑未来教学形态，构建AI赋能研究生“知识获取-科学研究-创新创造-可持续发展”四级进阶体系，让学生成为驾驭数智时代、引领未来变革的创新者。

深化评价改革，树立“新导向”。以实践成果申请学位从工科向医科、社科全面推广。临床专硕研究生可凭创新性诊疗方案申请学位，服务人民生命健康的底气更足；文学与艺术专硕研究生能以高质量的文化作品申请答辩，服务“文化两创”的本领更强。以正确政绩观推动育人评价改革，让每一位研究生都在适合自己的赛道上发光出彩。

未来，我们将在学校党委的坚强领导下，一起推动人才培养的价值创造、开放融合、个性化赋能三大核心变革，共同构建新一代大学未来育人生态，为学校建成世界一流大学砥砺前行！