毛概课学生 何文琪

不知不觉一学期又过去了，说起来，这学期最让我印象深刻的课，其实是毛概课。

在学习毛概课之前，我已经学习过了中国近代史、思想道德修养、军事理论、马克思主义理论这几门课程。因为转专业前平时的专业课程非常多，布置的课程作业也很多，而且专业课学分较高，有的就有10个学分之多，所以大家的主要精力都是投入在专业课程的学习上。这些思政课虽然也有课堂展示等其他形式，但是整个课堂氛围不是很活跃。

而转来管理学院之后的这节毛概课，同学们上课积极性非常高，小组展示也用了各种各样的形式，非常精彩，让我感触很深。我们是课堂展示的第二小组，在学期开始没几个星期就早早开始了准备。经过讨论，决定采用情景剧+红歌+PPT展示的方式。我们选取的主题是中国梦的前世今生未来，选取抗日战争、学生游行和如今旅游感慨发展三个场景，表现不同年代的中国梦。歌曲选择的是《春天的故事》、《中国范儿》这两首歌曲。我负责写第三幕的剧本这一工作。

在剧本都完成之后，我们进行了初次排练，一切进展顺利，感觉不错。在即将开始课堂展示的前一个星期，我们组忽然得知第一组选取的主题也是中国梦，也是采取情景剧的形式。这个消息让我们组心情十分复杂，聚在一起讨论又讨论：换剧本？改主题？换形式？时间够吗？来得及吗？组内成员分歧严重，差点吵起来。最终，我们终于定下来方案，还是按照原方案进行，但是剧本更加细致。采取祖孙三代一脉相承的中国梦故事，在场景转换上用打响指表示时间定格，旁白出现讲解过渡，再次打响指时演员立马进入下一幕剧的角色状态，形成一个更加完整的演出展示。

本以为大功告成，却在第一组展示时全员崩溃。第一组展示的形式、内容、主题和我们的一模一样，相似度达到80%。我们组在微信群里绝望地说着：“看来这是要大改了。”

中国梦的范围很广，我们决定还是以中国梦为主题，但是着眼在某一个具体的点上。为了避免再次撞车，选取了不是很热门的中国文化软实力来展开。我们重新编写了剧本，改成了年轻人喜欢流行文化、外国文化和老年人喜欢传统文化的分歧，年轻人在国外重新认识中国传统文化的博大精深，年轻人回国和老年人一起欣赏中国文化这三部分。这次展示中，我们小组经历了一波三折，但最终还是比较出色地完成了我们的展示，获得了大家的认可。在这个过程中，我们也对我们国家文化软实力的发展有了更进一步的认识。

除了小组展示之外，本学期的毛概课课堂也异常有趣。我还记得我回答了郑老师一个问题——如果你加入了美国国籍，中美开战你去不去服兵役。这个问题我主动起来回答了，没想到郑老师又进一步提问，步步紧逼，也让我更加深入地思考了这个问题，课堂气氛非常活跃，同学们都认真听着我们俩的问答。

在课堂以外，我们小组还进行了很多其他的活动，如前往山东大学校史馆参观、进行水资源污染的调查等。虽然这些活动内容和毛概课本知识无关，但是我觉得是很有益处的，相当于做了一个小社会实践。在这些活动中，我们增长了知识，与社会更近一步。