寻找未来山大人社会实践活动团队成员 叶柳

“寻找未来山大人”社会实践活动已经进行了三天，每天我们都有规定的拍摄任务，从扛架子到摆设备再到实时拍摄，每一件事都需要亲自实践，经历得越多，各个成员发现自己的不足也越来越多。

最开始加入影协的实践活动时，我抱着很大憧憬和强烈期待，因为之前自己从来没有独立执行过摄影任务，大多是在跟着社团一起学习和协助老师一起拍摄，这次能实战实在难能可贵。

正式开始拍摄前，郭老师一直强调两件事——对焦和镜头的稳定。我想着，或许挺简单的，拿到机器，对准人物，拍就好了。但后来发现，真的是“实践出真知”，只有当你真正动手去做了，你才会明白难点究竟在哪，到底应该怎么做才会更好。

我们记录的是孩子们一系列的实践活动，全部都是实时拍摄，和拍电影不一样，活动对象不会等你架好机子，调好焦距再开始行动，往往需要你去捕捉他们的行动。在文化体验课程中，我看到一个男孩认真拓印的动作，我赶紧调好架子的高度，尽量和拍摄对象平行，刚刚对好焦，按下录制键，但他手头这个拓印的动作已经结束了，画面里他已经开始和其他小朋友聊起了天。那一下子我的心情就会特别沮丧，但又得赶紧捕捉新的细节，因为稍微一走神可能又会错过很多，而且孩子们沉浸其中的时间可能就那一小会儿，这段时间是很宝贵的。

拍不好就得想办法，我回去仔细想了想，一是自己使用架子的熟练程度不够，要调整比较沉的三脚架的高度，最好从上面开始调整，先把它的三个脚的螺旋松开，然后直接拉上面的托盘，调整到想要的高度后，再拧紧螺旋。如果从下面开始，三脚架很有可能会倒，而且特别不方便。把调整设备的速度提上来，留给捕捉的时间就会更多一些。二是当小朋友们再重复一些动作时，基本可以对他下一个动作有一个预设。拍手部特写时，把镜头固定在那里，按下录制键，当小朋友的手移动到画面里时，大致就是我们想要的动作了。

因为要捕捉孩子们的举动，我一直细心观察孩子的细微的表情和动作，也发现了很多他们的闪光之处。同学们之间经常互帮互助，有的小朋友从小在国外生活，中文不是很好，他的室友就会贴心地给他一句一句地翻译。在活动过程中也会给他解释不理解的地方。有些小朋友可能不怎么适应夏令营的生活，情绪比较低落，她的好朋友就会轻轻地牵住她的手，和她说说话，聊着聊着孩子就活泼起来了。

此外，孩子们听课时都很认真，有的会用手拖住下巴，有的会用笔记下一些笔记。仔细观察他们的眼神，透出一种只有稚气未脱的专注，还有满满的求知欲。在镜头后，你能感受到这眼神背后的纯真，这是他们那个年纪才拥有的，不含一丝丝杂质。

这次社会实践仍在进行时，还有许多未知等着我去体验，去经历。漫漫长路，我希望自己能走好每一步。并能在观察中思考，在思考中成长。