2015山大日记：悦读周活动志愿者 孙清泉

　　因为爱，所以欢笑；因为欢笑，所以付出；因为付出，所以坚持。随山东大学蒲公英霁翼队来江西开展“悦读周”活动的这段时间，孩子们一双双明亮有神、渴求知识的眼睛，深深地打动了我的心。
　　在我带的这个班里，女生很害羞，男生较调皮，我和我的搭档怎么想办法也不能让这种状况得到改善。但是，今天发生了一件事，可以说是巧妙地解决了这个问题。
　　通过两天的认真准备，我给我们班的孩子们准备了一节《大陆漂移与板块运动》地理课。刚开始时课堂气氛比较沉闷，略微枯燥乏味。尤其是讲到板块运动时，孩子们皱着眉，明亮的眼睛向我传达着困惑和迷茫。我灵机一动，配合我的搭档开始使用书本进行演示：板块碰撞时书本会隆起抬升，板块分裂时会产生大裂谷。当讲到这里时，我突然想到。这也可以是解决五六年级孩子们对异性的过分羞赧和过度亲昵的办法啊！于是，我将班里男生比作亚欧板块，将女生比作印度洋板块，让他们来更深入地体会板块运动并映射到该年龄段的男女关系。当男生和女生过度的交往，就如同亚欧板块和印度洋板块的在碰撞；如若有好结果，那便成喜马拉雅山，如果结果不好，那便是火山、地震，伤人害己；但若分离甚远，就会产生隔阂、猜疑、不解与鄙视等，就如同东非大裂谷。我欣喜地发现，孩子们不仅懂得了板块运动的道理，连下午素拓课时，男女生之间的距离也拉近了许多。
　　入夜后，我闭眼回想自己细心准备的地理课，对着泛黄的灯光不禁陷入沉思中。魏格纳先生发现“大陆漂移”学说经过“发现——推测——论证——被接受”阶段，这与了解一名孩子是多么的相似！这时，我们班上一个叫唐新蓬的男孩跳进了我的脑海里。开学第一天，唐新蓬小朋友用他调皮捣蛋的坏形象刻在了我们三名老师的心田，这就是“发现”；在当晚的团队经验交流会上，我们觉得他是想以特殊的手段来引起老师的注意力，并不是刻意为之，我坚信孟子的“性善论”，有点像留守儿童的共性，此为“推测”；接下来，我们特意关心了一下他，并慢慢深入了解他，这两天，他也向我们敞开了心扉。我们的猜测是正确的，农村男孩引起老师注意的最普遍方式就是调皮捣蛋，这也是缺乏自信、关注和爱的表现，这是“论证”；“我们要做彼此的天使”，当老师真正了解孩子，能够读懂他们的内心，孩子们才会将他们内心最真实柔弱的一面展现给老师，老师才可以用尽可能多的爱去温暖呵护他们。
　　我记得一个伟人曾经说过：“年轻人最大的幸福就是生活在一个贫困的家庭里。倘若城里孩子能够多一些独立，激情与执着的信念，并付诸行动，城里的孩子可能会更有机会，因为他们二十年前强于农村的孩子。”我认为，农村孩子的那份坚强、独立、纯真和质朴，是多年之后他们成功的底蕴。所以，当你和他的思维在同一个频率上共振，用你的爱去温暖呵护他，彼此敞开心扉，引导鼓励他们去勇敢的追逐梦想，不言放弃，他们也一定会回报你以无尽的惊喜与感动。


【作者：信息学院 2013级 孙清泉　 来自单位：新闻中心总编室 责编：晓燕】