-
沈天源
学生
美国大学生数学建模竞赛参加者 沈天源
>>详细昨天,随着最终解决方案的提交,数模美赛正式宣告结束。四天的竞赛历程,与电脑度过的近九十六个小时,为我的寒假以及大学生涯留下了难忘的印记。
我与数学建模比赛的“渊源”,可以追溯到大一刚入学时。从大一加入数学建模社团并开始学习Python、MATLAB与LaTeX,到大二学习各类数模比赛算法并在寒假组建队伍打算参加数模美赛,再到大三终于正式参赛。这次经历也算是弥补了之前由于各种原因未能参加数模比赛的遗憾。
第一天一早发题后,与团队成员经过讨论后决定了参赛题目——C题,主要解决节目粉丝投票数预测与分析问题,要构建并验证数学模型,用于反演观众投票、诊断投票规则并指导赛制设计。题目乍看起来感觉不是很难,但真正做起来了,竟体会到了类似“在考试题目中获取到知识”的感觉。思来想去建立的模型也基本没有在赛前模拟过,只能是摸着石头过河。提出合理的假设,得出理论合理的数据,没有标准的答案,只有“上下而求索”般的尝试。第一天的进度关乎着比赛的整体进度,自然是做得越快越准确越好。就在这紧张的忙碌中,问题一的解答基本完成了。
第二、三天,继续进行问题二、三、四的解答。迭代了不知多少遍的代码、求解出来的大量数据、绘制的各种“漂亮图”……回头看,这两天好像显得十分无聊,在失败、尝试、再失败、再尝试的过程中不断重复,直至求解出较优的结果。但当看到模型一致性检验良好、预测结果的确定性达到百分之九十以上的结果时,当看到不同的影响评委评分和粉丝投票的因素被成功量化时,当看到我们提出的新的赛制可以更好解决评委打分与粉丝投票争议时,再多的艰难也都变成了值得回忆的甜蜜。
第四天的工作内容相比之下就比较“轻松”了,在完成最后一个问题的求解后,就开始从头梳理模型、数据、图片和表格等产出物。不断地打磨着最终要提交的问题解决方案,力求让结果以更完整更好的方式呈现。经过一个不眠夜的雕琢,今天的凌晨四点,最终版的解决方案出炉,完整的问题回答呈现在眼前。
凌晨的漆黑的房间随着朝阳的升起终于明亮,我知道,这四天留给我的远不只是一个“已提交”的文件。它让我走进了数学建模的世界,在不确定中建立秩序,在混乱中寻找逻辑,在一次次推翻重来中学会坚持与自省。模型会被改写,代码会被重构,结论也许并不完美,但这段与队友并肩作战、与问题正面交锋的经历,将成为我大学生活中清晰而有力量的一次注脚。或许数模之旅在此暂告一段落,但这种思考问题、解决问题的方法论,已悄然融入我的学习与未来之中,继续指引我走向更远的地方。
- 蒲公英渡苇支教队成员 乔宁 [2026/02/04 19:53:28]
- “循光”弱视康复训练产品设计实践团队队长 文炳权 [2026/02/04 19:50:41]
- “点墨成金”拓印非遗调研实践队成员 武梦姝 [2026/02/04 19:38:09]
- 小树林支教调研团暖莘小分队成员 化雯钰 [2026/02/04 19:31:56]
- 山东大学学子赴内蒙古母校回访参加者 魏萌 [2026/02/04 19:25:25]
- “青鸟返乡,信青飞扬”高校学子家乡行活动参加者 孙得洋 [2026/02/03 20:44:50]
- 渝见山青支教队成员 魏一妹 [2026/02/03 20:13:23]
- “辰心育梦,溪望同行”支教队成员 赵浩宇 [2026/02/03 20:10:14]
- “新薪相印”福建学子返母校宣讲队成员 张坤嵘 [2026/02/03 20:06:58]
- 尼诺儿童话剧巡演参加者 邢伊秋 [2026/02/03 19:50:27]
- 母校回访实践参加者 耿子涵 [2026/02/03 19:35:15]
- “凛冬先锋”社会实践团队成员 白馨月 [2026/02/03 19:31:50]


