2015山大日记：政管学院社会调查课学生 付晓彤

　　不知不觉，已是深秋，天渐渐冷了，树叶慢慢变黄，飘落在路上。仔细一数，已经是开学第九周了。午饭后小憩一会儿，就提前出发向教室走去。午后阳光明媚，路上有几名环卫工人在清扫落叶。我抬头一看才发现，洪家楼校园里的法国梧桐已经被修剪得光秃秃，公教楼前的小草也开始变黄，预示着深秋的来临，我不禁加快了脚步。
　　正要去上的是政管学院张老师的社会调查课。张老师授课方式新颖，“课上授课-课中讨论-课下实践”的教学方式调动了我们对社会调查的兴趣。第五周上课时，老师布置了社会调研的作业，今天要将调研计划书提交给老师，由老师指导我们修改完善。今天，我们团队成员提前来到教室，将我们这几周的劳动成果展示给老师，希望得到老师的认可，也希望老师给我们提出建设性的意见。为了作出一份完美的计划书，几周来我们团队成员齐头并进，大量阅读文献，查找相关资料，找专业老师讨论交流，制定调查问卷、访谈提纲，并实施预调研来检验题目的可行性。成员们分工合作、互信互助，共同完成了我们的调研筹备工作。
　　老师讲完课后，终于到了展示的时刻。张老师走下讲台和我们坐在一起，开始“检阅”我们的调研计划书。我们大家都屏住呼吸、目不转睛地注视着老师，希望这份计划书能得到老师的赞许。终于，老师读完了：“这份计划书不错，思路清晰！”我们终于松了口气，大家相视一笑。由于缺乏社会实践经验，我们向老师提出了存疑的问题，张老师结合我们团队的调研计划书，给我们作出了详细的解答，并给我们推荐了相关书籍，以方便我们调研的深入开展。
　　一开始，我们担心团队的选题缺乏新意、可行性差，害怕计划书得不到老师的认可……但听了老师的评价后，我们充满信心，满怀斗志，希望尽快进入到实地调研阶段来检验我们的预期成果。
　　我相信，只要我们团队成员齐心协力，脚踏实地，积极实践，在社会调查结课时，一定会交出一份令自己和老师都满意的结题报告书。



【作者：政管学院 2014级 付晓彤　 来自单位：新闻中心总编室 责编：尚颖】