2016山大日记：建筑艺术的历史与审美任课教师 谷健辉

　　今天是六月二十一日，中国传统节气夏至。
　　在夏至这个收获的季节，我也收获着我一学期的教学成果。上上周的这个时候，熟悉的月夜、熟悉的讲台、熟悉的面庞，一学期的课程在同样熟悉的同学们的热烈掌声中结束。但是，对我来说，课程的结束却意味着我与同学们一对一的交流才刚刚开始。夏至的校园之夜，在燠热中我批阅着同学们提交的学期报告，我仿佛看到了同学们青春飞扬的身影。一份份报告的字里行间洋溢着的青春激情与深沉思考，让我时不时将那精彩的文字抄录在手边的笔记本上，我深深地感受到浓浓的收获喜悦。
　　作为山东大学第一批开设的通识核心课程，《建筑艺术的历史与审美》开设至今已经满满五个年头。粗粗算来，选过这门课程的同学也已超过两千人，其中还不乏许多来自世界各地的学生。虽然自己承担的建筑学专业教学任务非常繁重，但是这门通识核心课程我一直坚持开设了下来。有时候想想，给我动力，给我信心的，恰恰是我和同学们彼此内心拥有的那份对建筑、对美好人居环境共同的热爱。
　　因了这份热爱，作为老师，除了精心设计教学内容，我都尽量每节课提前一小时到教室，播放精心选择的建筑视频，我把这个环节称为“热身”。因为，我想，对建筑美的感受，对建筑美的认识，需要在潜移默化中慢慢体味和感悟。令我感动的是，同学们也时常给予我一些小惊喜，有时是一个简短但却很有内涵的小视频，有时是一份饱含自己对建筑小感悟的PPT，有时是课下和我聊天时对建筑的小看法……这些都让我感到了大家对建筑艺术的热爱和追求。而我，也会在课堂上和课间给同学们推荐建筑书籍、建筑资讯，带来业内热点话题、最新动态，让我们的课程更加有趣，更加充实。最让我感动的是，同学们每节课都会用掌声来结束教学。我和同学们、同学们和同学们，以这门课程为平台，萌生了强烈的扩大交流范围的愿望，我们的微信群、朋友圈越来越大，师生之间、同学之间围绕建筑历史、建筑艺术、建筑思潮、建筑前景……探讨的话题、寻求的协助不再受时间和空间的限制。因为我相信，对建筑的认识越多，同学们能身体力行地发挥专业优势为美好人居环境营造作贡献的主动性就会更强，我们生活的家园才会更和谐更美好！
　　每次，伴着明月，伴着风雨，伴着飞雪，在夜色中拖着疲惫的身体走在回家的路上，心里的满足是只有作为教师才能感受到。