今天是一个值得纪念的日子。我在山东大学课程中心平台（
http://course.sdu.edu.cn）上主持建设的《物理化学》课程网站的点击量突破1000000人次！
说起课程网站建设，还要追溯到2003年，那一年我开始负责化学院本科教学工作。有感于学院精品课程建设滞后的现状，经研究决定，全面启动学院基础课的精品课程建设，自己也就率先做起来。2004年，我到美国UIUC参加教育部双语教学培训，领略了美国高校课程网站建设的水平和使用的效果，感触良多。回校后，虽想进一步大力推动此项工作，但苦于没有一个好的平台，网站的内容难以更新，学生使用也不方便。虽然个人仍在不断积累教学资源，但网站的建设和使用却一直缺乏实质性进展。
2011年12月，山东大学课程中心平台到位，标志着我校课程建设进入了一个新阶段。带着兴奋的心情，我认真学习了课程中心平台的使用方法，开始将积累的课程资源上传到网站。2012年4月，《物理化学》课程网站初步建设并正式开放使用，成为最早开通使用的44个网站之一。之后，我不断丰富网站内容，依托网站推进教学改革，推行课外学习、课外指导、课堂翻转、考试改革，实现了课件上网、学生报告上网、优秀论文上网，开设了课程资源、学科思维等特色内容，对提高学生的学习层次发挥了意想不到的效果。由于这些卓有成效的工作，我主持的《物理化学》课程在2012年获评省级精品课程。近年来，依托网站建设和教学改革，我先后撰写了“物理化学研究型教学的系统构建与实践”（大学化学，2013，28（2）：11-14）、“以培养目标为导向推进课程及教学效果建设”（中国大学教学，2015,3:55-58）、“利用课程论文提升物理化学课程教学效果”（化学教育，2017, 38(10): 10-13）等论文。这些论文对国内课程网站建设、课程教学改革和考试方式改革起到了引领和示范作用。
有鉴于自己的经验体会，在本科生院分管课程平台建设期间，我着手推出了一系列政策和措施，包括明确标准、开展培训、助教协助、优秀评审和奖励等，大力推动学院和老师开展课程网站建设。截止日前，整个课程平台共建设课程网站4492个，总点击量近5300万人次，有17个学院的课程网站覆盖课程超过80%，完成了我校的课程建设从以精品课程引领的点上突破，向大规模、高水平建设的转变，真正发挥了全面带动本科教学改革，提升本科教学质量的作用。山东大学课程平台的建设和使用走在了全国前列，在审核评估期间成为一大亮点，得到了审核评估专家的高度赞扬。
从目前看，部分课程网站的资源数量仍然不足，使用效果仍然不够理想，部分教师仍没有从成果展示的旧有思维中解脱出来。威海校区的课程平台建设尚未启动。2018年，推进课程平台共建共享，推进以资源带动教学改革和教学建设的工作需要进一步深化。
课程平台的建设和使用是本科教学的基础性工程。期望在不久的将来，我们能够达到美国高校在10年之前就已经达到的水平，构建本科教学管理和课程平台使用的联系机制，促进学生的选课、自学和混合式教学改革，使我们的一流本科建设拥有一个坚实的支撑；也希望学院和老师继续大力支持这项工作。
预祝山东大学课程平台建设和使用百尺竿头，更进一步！
【作者：本科生院教学促进与教师发展中心 张树永 来自单位：新闻中心总编室 责编：浩鹏】
