中央党校培训参加者 袁宪正

在从中央党校返回青岛的路上，我翻着这几天记下的笔记，一页一页地往回看。

七月的北京，大有庄一百号。

来之前，学院的事千头万绪。有同事问我，这么忙，还要脱产学习好几天？我说，正因为忙，才更要来。学校党委在中层领导班子集中换届之后，第一时间把我们这批中青年干部送到中央党校学习，我感受得到这份用心。

开班式上，校党委副书记李向阳要求我们在长期目标的牵引下谋划发展战略，讲到中青年干部要处理好四个关系：大局与细节、守正与创新、担当与团结、立身与立业，要以实际行动回答好“山大之大、山大之强、山大之能”这三个根本问题。

四个关系里，我印象最深的是第一个。有了长远的目标作牵引，才知道眼前哪些细节值得较真，哪些可以先放一放。这句话，对刚接手一块工作的人尤其管用。而对于三个根本问题，我并不陌生，但那天坐在台下，我真切地感到这是三道摆在面前、必须由我们这一拨人来作答的题目；而且每个人的答卷，都要用自己岗位上的事去写。

当晚的小组破冰环节，十三个人围坐一起，轮流做自我介绍。平时在学校，大家分散在不同的校区、不同的战线；那天晚上，我们从岗位讲到各自的困惑，从学科建设讲到学生工作。散场回宿舍的时候，我有一个很朴素的感受：所谓“山大之大”，最重要的是这么多人在各自的岗位上，却朝着同一个方向使劲。一所大学之“大”，正在于它扛得起国家的大事。

接下来几天的课程安排得很满，政治能力培训和履职能力培训两条线并行，一条解决方向问题，一条解决本领问题。政治能力这一课，我听得格外有感触。过去我习惯的语言是逻辑、数据、证据，讲的是可重复、可验证；政治能力讲的是方向、大局、立场。两者用的语言不同，但是要求却是相通的，说到底都是不能自欺。

参观校史馆的那个晚上，这个感受又得到了印证。一张张照片、一件件实物，把一段很长的路重新铺展眼前。从1933年起，这所学校几乎是与党的事业同步生长起来的。九十多年里，讲台上讲的内容在变，但有一样东西一直没变，就是实事求是。在党校，它不是标语，是这所学校的灵魂。从校史馆出来，我一路在想，“山大之强”，究竟强在哪里？强在党的领导，强在人才队伍，强在尖峰成果，还强在一代代山大人敢于担当、接续奋斗的那股精气神。环境学院能有今天的基础，是历届班子和全院师生一步一个脚印干出来的。我接到的这一棒，更要跑好。

研讨是这次学习里最见功夫的部分。除了课程要求的分组讨论，学校还精心设计了高质量党建引领高质量发展、拔尖创新人才培养、哲学社会科学自主知识体系构建、科技自主创新能力提升、促进学科交叉融合、打造人才高地、提升基层治理效能等七个专题研讨，把原来的分组全部打破，让大家按各自的关切重新组合。

我选的是科技自主创新能力提升。组里有理工医科的同志，还有图书馆、期刊社、校办和资实部的同志。图书馆的同志讲文献资源和数据库怎么保障，期刊社的同志讲高水平期刊评价体系怎么建设，资实部的同志讲大型仪器和实验条件如何共享，校办的同志讲跨学科的组织协调难在哪里。我更加明白，科技自主创新并非某一个学院、某一个团队的独角戏；它是一条链，各个要素环环相扣、不可或缺。当从学校的视角来思考创新，位置一换，很多原来觉得理所当然的事，就有了新的意义和分量。

“山大之能”，大概就落在这些具体的、一点一点补上去的本领上。它不玄妙，也不轻松。能力不足正是加快成长的动力。从“做好自己的事”到“带好大家的事”，最难的跨越，是心态和格局的转变。

四天很短。笔记翻到最后一页，我一直在想，带回去的是什么。

带回去的当然有笔记、有材料。但更要紧的，是几样看不见的东西：一把尺子，用来把学院的事放到党和国家事业全局中去掂量；一股劲，面对困难先想办法，而不是先找理由；还有一份清醒，知道自身的差距，得踏踏实实补课。

离开的时候，我又回头看了一眼。实事求是。四个字，朴素得很，也重得很。