三月的最后一天，许多人的清明小长假已提前到来。下午，阳光明媚，像往常一样，又到了两周一次的大物实验课。
见识过大物实验的同学都明白，这十个实验中，数“基本测量”与“杨氏模量的测量”最为复杂繁琐。嘿，真巧！这头两次实验都让我给遇上了。
如今回忆起两周前，满脑子都那繁琐的数据。诡异的偏微分，奇妙的误差公式，还有那庞大到计算器都无法直接得出结果的数据！那时，可没有学习前几天在高数课堂上提及的偏微分知识，一切得从新开始 。而面对这次实验，我发觉那一次真的只是“基本测量”，没有需要自己推倒的数据公式，没有过多过大的实验误差，我们所需要做的仅仅是遨游数据的海洋(也好难啊)。杨氏模量，又是一个陌生的物理量。大约十四点半左右，我们小组完成所有数据的测量，约到十六点，我自认为完成了数据包括误差的处理。我忘不了那位物理老师的话:“你看这个g值怎么能取9.8呢！这样你算出来的数据不就只有两位有效数字了吗！”“最终的绝对标准误差肯定是错了啊，误差肯定得和测量值最后一位数的数量级一样啊！”“误差的取舍和测量数据取舍不同，测量数据逢五进一，而误差只要有数就得进，比如你这是4.29，你就得写成5。”
聆听老师一席话，当真是棒喝当头！我想，它真正让我见识了实验世界的一角，去理解，去分析，去思考整个实验，而不再是像过去那般，机械制造！
【作者：环境科学与工程学院 2016级 舒钊 来自单位：新闻中心总编室 责编：浩鹏】
