2017山大日记：赴鲁西南地区支教调研团成员 吴雅婷

　　读中学的时候，就很想体验一番支教的生活，想用自己的双手为贫困地区孩子们插上一对逐梦的翅膀。因此我毫不犹豫地选择了支教作为大学里第一项社会实践的课题。　　
　　我们支教的目的地是菏泽鄄城，经过了前期长达三个多月的准备，我们终于在7月10日到达支教当地。我们的支教对象是二年级到六年级的小学生，白天借用小学的教室上课，晚上就睡在附近的幼儿园里。一开始的两天为了分班和学生的安全问题忙得焦头烂额，也许是我们山大学生的身份太有吸引力了，一直到第二天下午还有家长把孩子送进来。可惜由于学校给的教室有限，学生爆满，我们不得不狠心拒绝后面的家长和学生。当一位母亲牵着她的两个孩子苦苦请求我再加两个学生时，我被母亲眼中强烈的期盼和一丝哀求深深击中，无奈的是教室里已挤满了几十个学生，母亲失望转身的背影，是我这两天印象最深的画面。
　　我带的班是准四年级，这个年龄的孩子已经有了自己的想法，有一股初生牛犊不怕虎的叛逆心理。第一天听到最多的话是:你那个班太闹了，你们班又炸了，你们班有人打架了……每次听到这样的话都感觉是自己受到了批评，无奈之后想的更多的是该怎么办可好。不过闹归闹，孩子们对知识的热爱还是值得肯定的。发现了这一点后，我把他们的好胜心理引到了学习竞争上，用略带难度的题目让他们相互比拼。效果很明显，上一秒还在争抢位子的淘气包下一秒就静下来做题了，真是让我又惊又喜。
　　今天是正式支教生活的第四天，不管是上课还是生活都已步入了正轨，孩子们对我也打开了心扉，上课开始积极举手发言了，下课了也喜欢围着我问这问那。虽然听不懂他们的方言，虽然他们的每一句话我都要听上三四遍才能勉强明白，但这并不妨碍我们之间的交流，感受到自己和他们之间的沟通越来越顺畅，我也不由得有了成就感。
　　除了是班主任，我还担任他们的语文老师。早读的时候看着他们卖力地朗读着昨天交给他们的诗词，突然就想起了好多年前坐在教室的窗户边争分夺秒背课文的自己。我总能在不同的孩子身上看到自己当年的影子，感受到当年的昂扬斗志和勃勃生气，也许这些就是孩子们送给我最大的礼物。
　　简陋的环境无法阻挡孩子追求知识的步伐，酷暑的夏日不能阻碍我们播散甘露的热情。孩子们的笑脸，是最好的问候；孩子们的进步，是最棒的嘉奖。愿在接下来的十天里，能和他们一起进步，一起成长，一起收获。
 


【作者：数学学院 吴雅婷 来自单位：新闻中心总编室 责编：杨璇】