2017山大日记：实习教师体验者 邢岩

　　作为一名大三学生，即将面对严峻的就业压力。为了认识社会、了解社会、适应社会，以提高自己的环境适应能力和沟通合作能力，积累社会阅历与社会经验。通过努力，我在家乡一家教育机构找到了一份实习教师的工作，开始了实习生活。
　　真正开始工作之前有点紧张和忐忑，按照要求，我负责的是三年级的英语课，每天两节课，每节一小时。听起来工作量并不大，但我还是有些担心，毕竟之前没有管理小学生的经验。
　　第一次英语课。我提前在家看了看要用到的教材，第一节课主要是学习26个字母以及一些很简单的日常用语。虽然不难，但没有教学经验，又不认识他们，对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战。站到讲台上，看到孩子们一双双天真可爱的眼睛和好奇的表情，听到我说完“上课”后底下整齐响亮的“老师好”时，我心中的紧张感在慢慢消失。我对自己说：“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的。”
　　首先做了自我介绍，接下来我又拿着花名册点名，一共不到二十个孩子，马上就认清了。经过一番交流后，孩子们果然和我亲近了不少。在接下来背诵26个英文字母时，我发现他们中有很多人已经会背了，而且还会唱歌。于是我鼓励他们勇敢、大声地唱出来。有一个小女孩特别活泼，很积极地举手发言，唱歌的时候落落大方，我拿出早就准备好的贴纸奖励给她，看到她特别开心，其他同学也很羡慕。学习完字母表后，我开始教他们简单的日常用语，例如“你好”、“我的名字是”、“谢谢”、“再见”等，他们都很聪明，学得很认真，很快就学得差不多了。课间，我留在教室和孩子们交流，发现他们虽然有些淘气，但都可爱而充满童趣。第二节课我让他们复习了一下上节课的内容后，要求他们用英文做自我介绍。虽说三年级是英语起步，可是我了解到他们平时就多多少少学过这些基本的内容了，有的在幼儿园已经开始接触简单的英语，所以我并不担心他们说不出来，反而在考虑下次上课增加点难度，让他们尽可能地多学点。
　　一天的教学工作结束后，我觉得腿也酸了，胳膊也麻了，嗓子又疼，回到家根本一动都不想动，这时我才深切地体会到老师的不易。人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”教师要树立为人师表、教书育人的思想，对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，要把言教与身教结合起来，只有以身作则，为人师表，才能使教师的言教发挥更大的作用。

【作者：外语学院 2014级 邢岩 来自单位：新闻中心总编室 责编：晨鑫】