2018山大日记：政管学院本科生 韩晓雪

　　上周我参加并入选了美丽中国陪读导师的活动，这周末的晚七点至八点，是我第一次和小朋友通话的时间，虽然前后翻阅了三遍项目老师给的陪读指南和之前几位优秀陪读导师的经验分享，又用了足足半小时的时间提前准备要交流问题的提纲，但逼近约定时间的节点还是会忍不住的紧张，我发现即使努力尝试在大学两年间经历０的无数次重要场景中沉稳自己，竟还是没有勇气承受这一破冰之行的失败，担心孩子对我失望，更惶然不能胜任导师的工作，恐慌将辜负项目老师的期望。
　　终于还是拨通了电话。我和会蕊相互做了自我介绍。我跟她讲述了大山以外的世界——我的家乡山东省和我的学校——山东大学。会蕊告诉我老师都说她是一个内向的小孩，我却不这么觉得，开场将近二十分钟的时间，基本上都是我引诱她讲出自己的故事和想法，这似乎是一种不知所起的信任和亲近，给我十分舒服的感觉。接下来的大概半小时的时间，会蕊跟我聊起来她最喜欢的科目和她的任课老师们，她的爸爸妈妈、姐姐和奶奶，她喜欢看的光头强，她的小男神侯明昊，她的医生梦想……我觉得，她已经把我当成好朋友了。在这之后，我和会蕊商定了共同阅读的书目，一起定立了读书的规则，她答应我会认真做读书笔记，也愿意在班级与其它同学分享自己的读书感想，我想，这一定有利于增强她所缺少的自信。
　　当然，在交流过程中，我也遇到了些许尴尬，比如：我尝试用小学时候的课余活动，类似跳绳、投沙包一类的娱乐与她增进情感联系，她却很有主见地告诉我六年级的同学不会再玩这些幼稚的游戏；我尝试用电视剧发掘两人的共同爱好，却发现这个小姑娘童心未泯，还处在看动画的阶段，而她最喜欢看的恰恰是我最不熟悉的光头强。但这一切并不足以成为我们愉快交谈的反证。
　　“美丽中国”定期招募陪读导师，他们和项目学校学生进行一对一匹配，用一个月的时间，读一本书，每周一个电话，一封读书笔记，目的在于培养学生的阅读兴趣，拓宽学生的视野，陪学生一起长大。不久前，曾有幸听到在支教地的老师讲述自己的经历和感悟，深深觉得自己以前对支教的认知，对农村教育的认知是如此浅薄。在农村这个大环境中，孩子们接触到的价值观往往缺乏榜样力量的带领。由于交通的不便利，孩子们很难接触到外面的大千世界，眼界受限，缺乏经历。这都不利于一个完善的人格的建立以及自身精神世界的构建。我想，我们可能无法为他们修建一条条通往外界的路，也无法每周接送他们往返乡村和城市。但是我们可以利用自己曾经所看到的去为他们勾画外面的世界；用自己的经历和感悟帮助他们解决生活中的小困惑而让他们在潜移默化中获得更多精神力量。很珍惜，在这个年纪遇见远方的孩子，也愿意，陪她到梦想开花。


【作者：政管学院 2016级 韩晓雪 来自单位：新闻中心总编室 责编：霄霄】