2018山大日记：经济学院“毓材”调研团成员 汪庭月

    今天，在寅寺镇的两所学校里，我见证了一种最贴近生活、最贴近实际的教育智慧。寅寺一中和寅寺镇中心小学都采用了一种体现了“寅寺智慧”的生态基地教学法。
    都说扶贫必先扶智，然而，贫穷真的也会限制到教育的发展。从硬件设施到师资力量，这些严重限制了教育的发展，“贫穷陷阱”在这里让人看到了实体，愈落后，生源就流失愈发严重，学有所成的年轻人就愈发不愿意回家乡工作。就这样，一代代反复挣扎在贫穷中。
    不过就算这样，寅寺镇的学校也没有放弃寻求适合当地的教育方式，甚至找到了一些极具特色的寅寺方法——结合实际。既然学生们以后大多会务农，那么在课余时间就提前学习有关知识，了解绿色种植技术，为成为合格农民提前准备也很好。
    在此行之中，我们深切感受到了当地人的淳朴与热情。在寅寺镇一中管理生态大棚的老师的热情介绍下，我们调研团成员对于这一项目有了更加深刻的认识。大棚外的桑树意在让学生了解桑蚕文化，见证蚕从诞生到吐丝的全过程，由此不忘初心，记得正是从这里才有了丝绸，才有了现今的丝绸之路，纵观历史，对于过去的发展有更深的认识。而大棚内则是师生共同参与的农作物科普基地，里面都是易于在校园中栽种的作物，利用立体栽植，极大程度地利用了空间。
    在艰苦条件中依旧追寻着发展，不放弃希望，或许这种寅寺精神是我们在此行中学习到的最宝贵的东西。
    方法正确，人们总能看到所坚守的东西焕发光彩的一天，一如寅寺。


【作者：经济学院 汪庭月 来自单位：新闻中心总编室 责编：赵欣】