2018山大日记：泉心爱心社成员 赵一萱

今天是泉心支教与调研团队开展支教活动的第二天，我们和小朋友们已经有了一天的接触时间，彼此不再陌生，渐渐从原先的不安变成了从容应对。昨天大家闲聊时说起自己管理学生的妙招，我也从中学到了不少。

一大早，我就收到了紧急任务：由于老师有事，我临时代替她为六年级四班上一节语文课。上课前我拿到了课本，快速浏览，思考讲课思路和重点难点，心中有数讲课才能出效果。我讲的这篇课文是李汉荣先生写的《山中访友》，时隔八年，当再一次读起这篇文章，依然十分喜欢。

上课后，我先用欢快轻松的的语气为同学们朗读全文，之后鼓励大家选择自己喜爱的语段进行朗诵。这些孩子们刚开始还有些拘谨，沉默了一会儿后，一个男生举起了手。可以看出，他尽力带着感情朗诵着，我在一旁边指导边鼓励，他很快就进步不少。或许是看到我这个老师还算亲切，之后的提问孩子们就踊跃多了。

当我真正走上讲台，面对着台下一双双求知的眼睛时，我开始思考，语文对他们的生活会带来怎样的影响？这直接关系着教学的目的和重点。我希望他们能体悟阅读的乐趣；能在话语言行中感受对方的心情；能会表达自己的思想和喜怒哀乐。因而在教学时，我侧重于讲解感情的表达方式，例如直抒胸臆、借景抒情和借物抒情。我也带领大家为文章分段，体会作者写作构思的方式。或许他们还无法一下子就接受这些方法，但这些孩子日后写作时，有那么一刻想到曾经有位老师教了些东西，我就很满足了。

我渴盼着把自己所学所感都毫无保留地分享给孩子们，可无奈相处的时光总是那么短暂，时间是这样的匆匆。但我知道日后他们会碰到无数个和我有同样心情的老师们，我们虽然不相识，却在时光里为了同一件事一起努力——那就是用心培养祖国的花朵们，薪火相传。这也激励着我不断提高自己，不忘初心，砥砺前行！