初识添翼，是在酷暑未退的八月收到的入学须知上。刚开始的我并不太理解“添翼工程”的意思。我继续往下读，初步了解到了它的真正含义。
添翼，顾名思义，添加一双翅膀，可以引申为增添动力。或许你家并不富有，经济实力无法支持你提升你的综合素质，但是有这么一群添翼者，他们无偿授予你技能，为你梦想的实现助力。
多暖心！世界上竟然有一群素昧平生的人，挂念着你的前程，惦记着你的成长。
我满心欢喜地期待着加入其中。
在成为山大的一员后，荣幸的是，十月，序属三秋，我正式成为了“添翼工程”四级英语课堂的一名学员。
又是一份新期待，关于新老师的、课堂的、未知同学的。
在添翼众多的老师中，最温暖我的，是听力老师。
开讲了，第一节课是听力老师的课。虽然不知女士芳名，但是那迷人的双眸，动人的笑声，地道的oral English，无一例外地吸引了素不相识的大家，我们很快就在她的课堂上笑成了一片。老师将她毕生所学的听力技巧倾囊相授，甚至化身为录音机，为我们“播放听力”。从前对听力一窍不通的我，听了老师的课之后，似乎关节都被打通了。她真像一股暖流，驱散了我对于陌生领域冰冷的抗拒，温暖了人心里关于同学情、师生情的部分。
暖心的不仅是老师，还有“添翼工程”的小负责人们。
每次早早地就来到教室的都是他们，守着签到表，舍“他”其谁。
他们还认真地做笔记，发给请假的同学，一字一句，都是片片真心啊。
校车不够用了，是他们用三寸不烂之舌，为同学们争取校车。
教室的设备没安排好，是他们爬上爬下，为我们寻找新的教室。
这一举一动，都汇做了一股堪比北大西洋的暖流啊！也许他们会说，这是他们的分内事，但是我从心底觉得，以上所述，已经远超分内了，更多的是一种温暖人心的同学情吧！
逝者如斯夫，不舍昼夜。
一周又一周，由金秋到寒冬。估计也到了该结课的时候了。添翼工程四级课堂的师生们，以各种方式传递给我的温暖，我会传递到每一个我所遇到的人的身上。那样，人间的暖流必然势不可挡，就可以让习惯寒冷的双手，都去习惯于温暖。
最后的最后，真的很感谢学校、老师和同学们对中下层同学们的支持与鼓励。
这着实温暖了我一个异乡人冰冷的内心啊!
【作者：2018级本科生 李丽珊 来自单位：新闻学院 责编：王文卓】
