期待的第一节课终于来了。按着昨天的设计，先让同学们自我介绍，同时也借这个机会认识孩子们，随后正式开始今天的课堂。
在今天的课堂里，我想让大家重新认识英语，我想让孩子们从三年级开始接触英语时不要惧怕它，我想通过自己的讲解，给孩子们打开一扇思维的窗户。当幻灯片出现一张大城市的背景时，我听到的是孩子们惊喜的语气，就在那一刻，我深深地感受到了孩子们视野急需开拓，现有的环境真的限制了孩子们的眼界。
在课堂上，我提出了一个问题：“我们为什么要学英语？”下面鸦雀无声，大家都沉默着。我继续鼓励大家回答问题，发表看法，终于，一个坐在后排的女孩举起了手。当我以为她要回答我的问题时，她反问我道：“老师，那如果我答错了呢？”那一瞬间我明白了当课堂上抛出问题时的沉默，在这无声的静默中，是对错误的恐惧，是对未知的胆怯。在认识到这一点后，我给大家说道：“同学们，每个人都有犯错的机会，不要害怕犯错。即使你犯了错误，还有老师同学一起帮助你改正错误。”
在这样一个小小的问题背后，不仅仅是课堂氛围的问题，我想我们更应该深思的，是这种害怕犯错误背后的本质。这里的孩子多数是留守儿童，父母外出打工，他们跟着爷爷奶奶、叔叔伯伯一起生活，在缺乏父母关爱的环境中成长的他们变得胆怯，他们害怕犯错，他们也不敢犯错。犯错对于他们来说代价太大了，他们想用完美的表现赢得老师的夸奖，他们想用自己的听话让爷爷奶奶放心，想用自己的努力换得爸爸妈妈的安心。但是，一个大人尚且不能做到完美，我们又怎么能苛责这样一个孩子呢？
我想，孩子们需要的不仅仅是物质上的富足，更多的是心灵上的充裕。那些自信、坚强、勇敢是物质上的帮助所不能填补的。一个装满黄沙的瓶子，需要更多的涓涓细流才能真正填满。如果说物质上的给予是那装满瓶子的黄沙，那么多一点的包容与关心，多一分的善意与关怀就是那润泽整个瓶子的涓涓细流，流淌在孩子们的心中！
老话说：人无完人，金无足赤。没有人可以做到十全十美，每个人都有犯错误的机会。在前行的路上，希望能给孩子，也给自己一个犯错的机会，不惧错误，勇敢向前！
【作者：2018级本科生 李雪梅 来自单位：经济学院 责编：冀皓丽】
