这是我在五莲见证的第11个黄昏，小雨初停，苍翠朦朦，近处的山尖在云雾中隐约可见。如天空中的云朵般，初来时的兴奋已经散去，取而代之的更多的是对支教生活的真切感受。
今天的教室气氛有些许不同，离别的气氛在逐渐变得浓厚，敏感的孩子们在递给我们的小纸条上写下了“一路平安”的祝福，未曾想到短短十几天的相处竟然把离别变成了一件难事。然而，此时心中虽有“人生不相见，动如参与商”的无奈，但却也包含着“但使愿无违”的欣慰。从五莲走过一趟的我们，在孩子们心中留下了一点点痕迹和属于他们自己的种子。
这个在纸上留下祝福的孩子给我留下了非常深刻的印象。
第一次遇见他是在上课时，我想请怯生生地举着小手的他回答我的问题——你认为学习科学的意义是什么？却迟迟没有等到他开口。
“老师……如果回答错了没有关系吧？”许久，温软又细微的声音缓缓传来。
这是一个本来就没有标准答案的问题，在我看来，它完全没有理由去引起一个孩子的紧张。可是，只有一个标准答案的思维定式真真实实地影响到了他，当他不自信地问出问题时，我很希望能够给予他相信自己的勇气。
“这个问题没有标准答案，即使有，你也有权利相信自己；即使错，你也可以勇敢地说出自己的答案。没有人有权利去指责一个努力探索问题答案的孩子。加油！”
“我觉得科学能够教会我从规律中发现美。”
这着实是一个令人惊喜的答案。在许多人的眼里，科学是功利的，而孩子拥有着向往自由的灵魂。也正是这种向往美和热爱的灵魂，是科学家能够向着真理进发的不竭动力。泰戈尔说：“教育的终极目标是培养学生面对一丛野菊花怦然心动的情怀。”我深以为然。也许我们不能带来太多的知识，但在短短的十几天里，只要七十多个孩子中有人能够鼓足勇气走出原本闭塞的小圈子，走进更加广阔的世界，我们就能说没有白白走过这一趟。
短期支教的意义在哪里？不同的人有不同的答案，但只有来过一趟的人才能真正把选择的权利紧紧握在自己手中，而更多人在困难面前漏了怯。
在放学的时候，我与另外一位支教队成员聊天，他对我说：“他们都是聪明的孩子，我相信很多人会有机会从家乡的小山村里走出去，看见更加美丽的世界。”的确如此，但是在这个充满无限可能却又伴随些许阵痛的过程之中，他们需要足够的勇气去保持自己的赤子之心，需要足够的定力去忽略那些岔路口和干扰的声音，才能走到人迹罕至之处，看见绝美风景。他们需要一个坚定的声音为他们驱散在未来某个十字路口处的迷茫。我感到幸运和满足，作为山大马协逐梦支教调研团的一员去守护他们的好奇和进取之心，就像乔治·艾略特说的那样：“勇敢做自己，永远不会太迟。”
【作者：2018级本科生 张翰 来自单位：口腔医学院 责编：张名轩 谢婷婷】
