口腔医学院实验室学习者 常逵

身在一个全员积极参加实验的学院，相对于我们班的其他同学，我算是一个进入实验室较晚的人了，虽然本科生没有科研能力的硬性要求，但是我们班不少同学在大一就已经跟着学长学姐报名参加大学生科学创新创业比赛，进而进入实验室进行实验技能学习。同时今年为了鼓励更多地同学能够参与科研，学校增加了科创通过的项目数量，我们学院也建立导师制的多种制度来帮助我们了解科研，进行科研。通过这样的方式，今年我成功了解到了本科生参与实验的相关方式和情况，并在我们老师的指导下成功进入了实验室。

这一个月的时间里，我就像一个跟屁虫一样跟在我们老师或者其他研究生学长学姐旁边，从最初的入室出室学习，到进一步的各种实验、各种有菌无菌操作，他们都不厌其烦，耐心地一遍又一遍讲给我听，并回答我的各种“幼稚”问题。经过二十天的四处学习后，我也渐渐掌握了两个实验室出入的基本步骤，以及多种实验的基本操作。

在我已经初步掌握了细胞的相关培养知识后，今天我又和我们队友跟着实验室韩老师学习在大鼠身上涂上实验材料的实验。该实验又称体内实验，是将实验材料转化为医用材料的必经之路，在韩老师的带领下，我们小组成员协助他先给大鼠麻醉，然后将大鼠预先准备进行伤口切口的地方进行脱毛，接着就是跟着老师进行伤口切口和伤口材料涂抹。

伤口切口的过程是十分困难的，由于大鼠背部的皮肤较厚，我们使用的手术剪等工具不够锋利，导致切伤口的效率十分低下，中途甚至因为手术时间过长，麻药效果下降以至大鼠苏醒。缺乏经验的学妹甚至被乱动的大鼠吓出了声。不过经验丰富的老师随即对大鼠补上麻药，让大鼠再次入睡，可是随着麻药一次又一次的注射，麻药的效果开始下降，对大鼠的毒性则又进一步增加，此时的大鼠开始有了生命危险。不过老师终究是老师，经历过太多应急情况的的他熟练快速地完成了接下来的每一个操作，之后的整个操作行云流水，在我们的惊叹声中，老师成功完成了大鼠伤口表面材料涂抹工作。

历经五个小时，三只大鼠成功涂上了我们实验探究的材料，整个手术最终有惊无险的结束了。换好材料，走出实验室，我长长地舒了一口气，通过这次学习，我成功掌握了体外实验的基本流程，也锻炼了我的心理承受能力。同时我也十分感谢这些为实验献身的动物们，正因为有了它们，人类的医学事业才能稳步向前发展。明天还有十六只大鼠需要做颅骨缺损实验，相信明天的实验可以更加顺利高效。