护理学院本科生 乔竞航

今天是学校正式开学的日子，也是正式开始线上学习的第一天。为了迎接这个具有转折意义的一天，今天我特意起了个大早，打算用一个清爽的早晨拥抱新生活。前天下过的雪还未尽化，庭院对面的远山上仍掺杂着雪色斑驳，清晨的空气依旧带着些许寒意，急忙洗漱完毕，吃过早饭，我便坐在书桌前开始了一天的线上学习生活。

之前一周内进行的多次线上教学调试让我对各种授课软件的使用方法已经烂熟于心，坐在书桌前的我打开电脑计划做的第一件事就是打开雨课堂、中国大学慕课、QQ群，为即将到来的第二节课做准备。然而，我发现无论自己怎么刷新页面，都无法进入雨课堂、慕课网站，在排除自身网络的原因后，我意识到可能是由于上课人数过多，网页崩溃了。作为班级的学习委员，为了不影响接下来的线上学习课程，我立即向老师反映了这一问题，而老师也随即给出回复，将慕课上的学习资料转发到QQ群内，做好两手准备。在这样特殊的教学模式下，我为自己能与老师及时沟通进而保障同学们的正常课程学习感到开心，也坚定了我不会因为线上教学而与任课老师产生隔阂的信心。

专注学习让我觉得时间过得飞快，马上就要到9：50了，这是第一节下课的时间，也意味着我本学期的第一堂课《护理管理学》马上开始。我打开电子书又预习了一遍第一章的内容，不时关注QQ群里老师通知的消息，时刻准备着进入课堂。终于开始了，老师起初采用的是雨课堂授课的方式，不料课堂刚刚开始不到20分钟，页面便开始出现卡顿，有同学出现掉线的状况。在经过简单的检查重试后，老师果断采取备用方案，用QQ群屏幕分享的方式继续授课，为了保证授课环境，同学们纷纷自觉关闭了麦克风。但为了更好地与老师沟通，我被要求打开麦克风代表大家实时与老师进行互动。除了能与老师互动的激动，我更多的是担心由于自己周围环境的杂音影响老师的授课效果，不自觉开始轻声缓慢呼吸。不一会儿，突然我家的公鸡开始打鸣了，我想，大概是它正在调整作息起晚了吧，看到同学在群里疑惑突然出现的鸡鸣声，吓得我赶紧关闭了麦克风，大气不敢出一声，只能时不时打开麦克风回答老师的问题。

总体来说，第一堂课还是很有感触的，线上听课与传统的听课方式有很大的不同，师生之间的互动相对困难，更是缺少了非语言交流方式。不得不说，这样情况下授课的老师们实在是辛苦了。在老师的耐心讲述下，我认识到：护理管理学并不只是临床上管理护士的工作情况那么简单，而是在对护理工作的人员、时间、信息、设备等要素进行科学的计划、组织、领导、协调、控制的基础上，从而使护理系统有效运转，提高护理质量的一门专业课程。

下午并没有线上直播课程，而是自行在慕课上学习《健康评估》的第一章节，并提出问题、完成线上作业。看着本学期慕课上那么多课程及作业，我才真正意识到新一轮的奋斗就这么开始了，尽管环境艰难，仍要努力前行。

疫情防控期间特殊的开学第一天，让2020年的春季学期注定有所不同。虽时有波折，却不掩充实，特殊的直播教学方式，多样的知识获取途径，不变的是山大学子求知若渴的进取心，是老师“得天下英才而教育之”的快乐。希望疫情尽快结束，待春暖花开之时，可以早日重返校园见到可爱的老师和同学们。