线上教学工作组织者 武鹏

这一周，全国的抗疫形势已然向好，学校也顺利结束了第一周的在线教学工作。

作为专业负责人，为保障专业整体教学质量，在线教学正式开始前，我在组织专业老师参加学校在线教学培训的同时，也在积极组织学生试用各种在线教学软件，并将试用效果第一时间告知其他老师，鼓励他们多掌握几种教学工具，真正做到有备无患。在真正的实战中，能否当好一名线上“直播”老师，能否应对“直播”过程中可能出现的各种问题，我多少也感觉到了老师们的担忧。有鉴于此，我提出了这样一个建议：每天上完在线课堂的老师，到教师群里分享在线授课的心得体会及注意事项，为接下来上课的老师提供参考，避免出现同样的问题，同时也将学生的意见和建议收集上来，及时反馈给老师们。

通过几天老师的分享及学生的反馈发现，大家的注意点除了有时网络原因导致声音不够清晰、无法联线等技术问题外，大多集中在一件事情上——讲课的节奏。因为看不到每个学生的表情与动作（若让学生都开视频，又担心网络受影响），说完几句话或讲完一个点，学生们是否理解了？需要停顿一下，再强调一遍，再讲深一点呢？还是可以继续进行？缺少了表情和动作的“支持”，在线课堂节奏把握起来难度大了不少。幸好不少在线软件可以语音交流，而在与学生问答互动的过程中，老师可大致掌握他们的听课状态，可凭此调整讲课节奏，这样一来，便在很大程度上化解了这一问题。除此之外，老师们更多地还是认为，在线教学比较流畅，与学生实现了良好的互动，基本收获了与线下教学同样的效果。而我也在经过一周的线上教学摸索后，逐步适应了这种节奏，教学也变得游刃有余起来。

通过一周的教学实践，我可以负责任地说，在线教学基本实现了“停课不停教，停课不停学”的目标，总体效果令人满意。相信经过师生们的共同探索与努力，下周开始，教学进度将进一步得以保障，教学效果也将得到更大的提升。