党支部书记强院兴校培训班学员 王亚莉

为期一个多月的山东大学党支部书记“学习贯彻四中全会精神，积极投身强院兴校行动”专题培训班已步入尾声，晚上静坐桌前，内心始终激荡着强烈的责任感和紧迫感，于是一鼓作气将自己的体会和感受记录下来，作为自己的行动指南。

在深入学习党的十九届四中全会精神、高校内部治理体系改革以及学科建设与科学研究的过程中，我深刻地感受到了“中国之治”所展现出的制度自信，以及治理体系和治理能力现代化建设在高校内涵式发展中的关键所在。作为学校实现“由大到强”历史性转变的内在要求，强院兴校行动是推进学校内部治理科学化、程序化、规范化、制度化的重要路径，其核心在于做强学科。樊丽明校长在《全力做强学科，切实筑牢“由大到强”历史性转变的学术根基》报告中系统总结了近年来学校学科建设取得的新发展、新成绩和新突破，深入分析了学科建设的现状问题，重点提出了在新征程新挑战中推进学科建设发展的思路和重点任务。

作为一名青年干部，我有责任和义务积极投身强院兴校行动，以时不我待的紧迫感和勇于担当的使命感，努力做好强院兴校行动的“推进者”。

一流学科建设是学校“双一流”建设的灵魂和主线，在强校兴院行动中，全校各单位要坚持做到突显学科主线、强化学科意识、聚力做强学科，而图书馆作为学校的文献信息资源中心，在强院兴校的新航程中也面临新的机遇与挑战，这就要求全体馆员从以下三方面入手，积极投身于学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。

一是要提高思想认识。强院兴校的号角已经吹响，这不是一次靠单打独斗就能胜利的战斗，而是一场需要汇聚全体职工智慧形成强大合力的长期攻坚硬仗。在这场行动中，图书馆责无旁贷地承担着服务学校学科建设、教学科研和人才培养的重任。图书馆人要清醒的认识到学科资源配置、深度信息咨询和科研情报分析是未来图书馆服务学院做强学科的主攻方向，只有不断提升学科服务能力和水平才能为做强学科提供有力的资源和信息保障。

二是要树立主人翁意识。陈宏伟部长在《汇聚强院兴校磅礴力量，勇担强校兴国光荣使命》报告中表示，“每一位教职医务员工怎么样，山东大学便怎么样”“学校的改革发展要靠每一位山大人来实现，我们每一个人都是学校改革发展不可或缺的主角”。每个人只有真正地树立主人翁意识，始终把自己个人的发展与学校的发展紧密联系起来，形成“校兴我荣”的共识，才能当好推动强院兴校行动的生力军。

三是要主动担当作为。青年干部能否做出有利于学校发展的实绩，取决于是否能立足本职发挥主观能动性，是否能在破解难题、攻克难关中真抓真管、敢于碰硬，是否能在面对新任务新需求中不断补齐自身短板，以只争朝夕的精神学习新知、提升能力。2020年是学校“双一流”建设关键之年，我们要按照有利于“做强学科、做强学院”的原则，有针对性地改进服务模式、调整服务内容，使图书馆各项服务向纵深化、精细化、专业化发展。

当前，学校建设正处在加快实现“由大到强”历史性转变的关键节点上，作为一名党支部书记，我将带领大家全力以赴投入强院兴校行动中，树立学科思维，围绕服务学科宗旨，加强图书馆各项工作对学科的支撑服务，深入思考和研究图书馆以学科建设为基础和导向的资源建设、学科服务和文化建设，为学校“双一流”建设贡献图书馆人的力量。

此刻，心情澎湃。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信山大的明天必将更加美好。