材料学院“医学三维可视化技术基础”暑期课程参加者 陈欢迪

今天是7月9日，为期四天的暑期课程就在今日上午落下了帷幕。望着电脑屏幕上有模有样的人体结构模型，回看着老师的视频，不禁感慨万千。

我是文学院的学生，向来对理工科敬而远之，但因为通识核心课——“三维（3D）技术与应用（工程）”的缘故，我第一次与浩瀚的工科相遇，也由此产生了浓厚的兴趣。也正因为任课老师——来自材料学院的黄晓慧老师的鼓励，我抱着试一试的态度选择了她的暑期课程——“医学三维可视化技术基础——数字医学和Mimics软件实训”。

因为这是一门主要面对医学生和少数工科生开放的课程，内容涉及交叉学科，此外又是网上授课无法面对面交流，于是，作为一个文科生，我感到压力巨大，甚至还有些想放弃。但是，当还在我担心软件操作是否会过于复杂时，黄老师并没有急着直接从软件开始讲解，而是选择开始介绍每个按键背后的概念和原理，比如与图像处理有关的灰度图、二值化图以及蒙版技术，又比如与图像分割有关的阈值分割法、形态学法等等。虽然是网上授课，但黄老师借助PPT将每个知识点都用形象的表格、图形等方式进行表达，给学生以直观清晰之感。这时，软件上的每一个按键似乎都不再是冷冰冰的一个图标了，而是蕴含着丰富的知识与内涵，也促使我将它们运用于自己的作品中。

黄老师在快下课时，希望我们能继续探索更多的学科，在低年级时努力学会更多的软件，并将他们当作自己不断前进的工具。最后，她祝愿我们在山大学习生活愉快。在这短短的四天里，我的第一门暑期课程结束了，但我还有两个感谢想要表达：

一直以来，我都很感激学校能提供通识核心课和通选课的选择机会，让我们能够在学习自己专业课之余，接触更多与自己专业迥然不同的课程。这些不仅能帮助我们成为更全面发展的人，也定将助力学校“新文科”“新工科”的建设，推进不同学科之间的交叉融合发展。

我也很感激能与材料学院的黄老师相遇，她的暑假课程再一次向我展示了工科的魅力，而她的认真负责、严谨细致也让我又一次感受到了山大老师的“师者仁心”。此外，她不断跨越学科界限的努力，也激励着我永不满足、永不停歇，不断学习、不断探索。