“爱之帆”社会实践团队成员 曹荣素

我们社会实践团队来到山东省德州市平原县王庙镇，我们的目的是为了帮扶拖车里村的一个小姑娘。

在见到小姑娘之前，从她的父亲那里，我们侧面了解到她的成绩在班里一直处于中游偏下，平时学习也没有什么兴趣。她的父亲讲的大道理就是讲不到小姑娘的心里。之前，她甚至没有一张安静的书桌，，多亏了山东省“希望小屋”工程，现在她的书房干净、整洁，充满希望的气息。但是在她身边的大人的口中，这个小姑娘好像并没有认识到社会努力为她构建的小屋背后意义所在。

为了更好地深入这个小姑娘的内心世界，我们先来到了王庙镇张老虎小学，和那里的孩子们沟通。这座学校只有三个年级，所有的老师加起来勉勉强强坐满一间办公室。下午两点上课，不到一点半，就已经有几个孩子等在门口，向我们投来好奇的目光。他们没有一个人手中有书本，只是在相互聊天打闹。

真正和这群孩子接触起来，这些孩子对我们的问题给出了完全没有想过的回答。当被问到晚上写完作业都干些什么，很多孩子脱口而出：“照顾弟弟妹妹。”当被问到平时看什么课外书，他们口中冒出的最多的名词是“传统文化”和“优秀作文”。甚至有很多孩子非常认真地对我说，他不想上大学，上完高中以后要回家帮爸爸妈妈干活。将来的打算之于他们来说，基本是完全空白。

第一天调研归来，我们久久不能平静。这些孩子相比那些没有“希望小屋”的孩子，无疑是幸运的；但是，他们需要的远远不止于此。相比于物质上的保障，他们需要的更是精神上的支持。这些孩子的人生才刚刚开始，生活还拥有无限的可能，但是他们完全没有意识到自己未来的可能性。回想起那些孩子清澈的眼神和稚嫩的笑容，我们在原定计划的基础上又临时加上一堂为张老虎小学孩子们开展的特殊的课。

在和张老虎小学老师协调以后，我们走进了张老虎小学三年级的教室。我们通过未来生活的展望、未来职业的规划、大学生活的介绍以及鼓励孩子们继续努力四个版块的内容，向孩子们展示了外面的世界和大学不一样的模样。我们详细地描述了大学生活的各种细节，从学习到衣食住行到精神生活到我们自己的体会。孩子们听得非常投入。令我印象最深刻的是一个小男孩，在交流自己梦想的环节，他犹豫了很久，终于鼓足勇气大声地说自己想要当一名工人，将来回到家乡做建设。他说完以后，全班爆发出了雷鸣般的掌声。

通过和小朋友们的交流，见到小姑娘之后，我们相比最开始已经有经验了很多。小姑娘却很怕生，无论我们怎样释放我们的善意，加上她的家长在旁边帮腔，小姑娘只是低着头，避免和我们的眼神交流。无论我们问她什么，她只是轻轻地点头或者摇头，不说一句话。我们从她平时的生活入手，慢慢地打开了她的心扉。她和我们分享了她最喜欢看的课外书，还有平时喜欢玩的东西。“我们下课的时候不怎么出去玩，老师布置的作业很多，但我觉得都是为了我们好。”聊到作业时，她的回答出乎我们的意料。

有了给张老虎小学的小朋友讲课的经验，再跟小姑娘聊起她的未来，我们更加轻车熟路。让我们心疼的是，小姑娘对于十年以后的规划是去打工，去做手套或做瓶盖，然后有一个家庭。我们结合自己的经历，向她描绘了很多不同的职业，和我们多姿多彩的大学生活带给我们方方面面的影响和帮助。到最后，小姑娘再次说起自己的梦想时，她说出的已经是考上大学，成为一名医生。

虽然我们和小姑娘的交流只有短短的两次，但是我们留下了联系方式，帮助她的家长学会了如何在线上和我们联系，以便随时解决她以后出现的学习生活上的问题。

我们为这些孩子们做的事情并不多，也不能帮他们解决所面对的教育资源缺失的问题。但是我们希望，我们这两天的忙碌能够成为孩子们前进路途上的一扇小窗，让他们能够看到前方道路上无尽光明的其中一缕，进而拥有不断前进的动力。