脱贫攻坚宣讲参加者 王尚文

夜色已深，窗外的马路已经陷入了寂静的海洋。刚刚结束脱贫攻坚主题宣讲的我坐在电脑前，回顾着宣讲准备过程中的一幕幕情景。

在刚刚结束的2020年，我国打赢了脱贫攻坚战。看到新闻上播报贵州最后九个贫困县摘帽，我便有了想要记录、宣传我国脱贫攻坚事业的想法。寒假前夕的我正在北京访学，深夜回到下榻的宾馆，忽然在手机上看到班级群里下发了寒假社会实践的通知。打开社会实践的文件，看到主题之一是“脱贫攻坚，筑梦有我”主题宣讲，便萌生了组队实践的想法。

最初寻找队员过程并没有费太大功夫，许多伙伴都对这一主题充满兴趣。在征集队友告示发布不到半小时的时间内，实践队伍便凑满了人；但我们接下来在实践的过程中却遇到了不少困难。

实践的第一个困难便在于如何在确保安全及遵守防疫规定的前提下开展主题宣讲。经过讨论，我们打算采用线上的方式，利用腾讯会议开展活动。此后我们又遇到了第二个困难，就是如何调动大家的积极性。以往许多思政类宣讲活动面临的一个普遍问题就是听众的参与度不高，造成这种窘境的原因是比较多样的，其中关键的一点在于形式单一。因此我们打算采用主题宣讲与有奖知识竞猜相结合的方式开展活动，知识竞猜环节的题目来自于宣讲过程中讲到过的知识点。今晚宣讲过程中大家的表现印证了这一举措的效果。

定下了活动的开展方式后，如何付诸实践又成了一个问题。为此，我们打算将宣讲社会实践与学生会部门优势相结合。幸运的是，外国语学院的团委老师知道了我的思路后，鼓励了我的想法，批准了活动策划案。学生会的许多伙伴都对我的计划表示认可，在朋友圈积极转发宣讲活动的宣传推文。在老师的鼓励与同学的帮助下，我们勇敢地迈出了活动的探索步伐。

宣讲活动的晚上，距离宣讲正式开始还有半小时，便有同学陆陆续续加入了腾讯会议室。主持人的开场白结束后，我作为第一名宣讲者向大家讲解了“如何理解脱贫攻坚”和“为什么国家这么重视脱贫”两大问题。在活动开始前两天，为了讲好这两个问题，我采取了点面结合的信息搜集方式。在宏观层面上，我翻阅了往期“青年大学习”资料，在网上查阅了党中央及国务院关于扶贫问题的重要会议资料；在微观层面上，我聚焦典型案例，搜集了上世纪八九十年代的许多地方报纸。终于在和伙伴们齐心准备了两天以后，我们得以将国家脱贫攻坚事业以精彩的方式给大家讲述，并收获了与会者的一致好评。

宣讲结束后，我们又进行了知识竞赛。许多参赛选手迫不及待，等到竞赛开始后，大家竞相输入答案。经过激烈的角逐，我们评选出了16名获奖选手，活动顺利落下帷幕。

通过本次宣讲兼知识竞赛，我们不仅仅丰富了类似活动的举办经验，更是收获了合作中凝结的友谊，增强了对国家脱贫攻坚战略的认知。我们也衷心希望本次社会实践能够使大家加深对扶贫工作的理解，认识到脱贫成果取得的不易，增强民族自信心，在日后的学习生活中能以更加昂扬的姿态展现青春风采，贡献青春力量。