医学技术技能大赛参赛学生 孙潇

“来，深呼吸，别紧张！”“加油！”经过两周的集体训练和八天的团队训练，我们终于迎来了比赛的这一天，早上八点二十，我和我的队友们在候考室等待着，准备迎接对我们这段时间训练成果的真正检验，大家脸上都透露着些许紧张，但还在不断互相打气。八点半，穿好隔离衣，戴好口罩，郑重地挂上参赛队员牌，做好手消，我们终于一窥赛场真颜。而后，随着裁判长一声令下，紧张的上午场比赛正式拉开帷幕。

上午比赛分为五站，每站都与公共卫生与预防医学专业技能息息相关，从心肺复苏、血压测量等临床技能，到个体防护与鼻咽拭子采样，还有突发食源性疾病的现场调查与采样，传染病病房的终末消毒，以及紫外辐照与噪声等的职业卫生因素检测，十分钟一站，各队循环，比赛紧张而有序地进行着。比赛的题目设置都与实际情境结合，真正考察着我们公卫人的实际工作能力。实践出真知，作为大五的学生，其实在培训之前，我们对专业的认知与掌握都还停留在理论阶段，而实践出真知，如何把课本上、脑海里的理论知识真正转化为自己的实际操作技能，这是每名学生在接触专业工作时首先要考虑的事情，也是老师们辛苦设计本次培训内容时的重中之重。而这段时间的培训显然也在我们的考核中初显成效，大家面对实训题目时不再慌乱，虽然紧张，但还是可以逻辑清晰地做好分工，相互配合，一步一步做好自己部分的工作。当然也会存在失误，可这也是在帮助我们查缺补漏，以期更大的进步。比赛结束后，我们才知道，原来今天我们各站的评委很多都是医院、疾控一线的老师们，还有学院的各位老师，他们真正关心着后辈的成长，耐心地对我们的上午的操作进行了点评，指出了我们存在的问题，对我们提出了更高的要求。

下午进行的是统计分析和基础理论知识竞答。首先统计分析，大家在半小时内各自应用自己熟练的统计软件，如SPSS、SAS等进行数据分析，回答六道题目。紧接着是基础理论知识竞答，120道题，涵盖了基础医学、医学伦理学、统计学、流行病学、毒理学、职业卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生学等十数门医学与卫生学学科，真正考验了我们五年理论学习的扎实程度。

一天的比赛结束后，大家都长出一口气，同时也认识到自己存在的各种不足，进一步激发了我们学习的积极性。新冠肺炎疫情引起全国上下对公共卫生专业人才培养的重视，在前辈们的谆谆教诲下，我们意识到操作技能对医学生的重要性，更感受到了身为公卫人，肩上的重担。

于我而言，唯不懈努力，方不负期待。