山大附中小语种志愿实践参加者 蔡嘉辉

早春，洪家楼。宿舍，食堂，图书馆。天气阴晴不定，春风夹杂着些许凉意，将电脑架起，妄想一个晚上一个奇迹，不料困意来袭，此乃“春困秋乏”之定理。回头一看日历，终于明白ddl才是最大生产力……

这便是开学后的生活常态，宛如被困在定义域里动弹不得。每天穿梭于校园的各个角落，就连洪楼神猫都懒得多看我一眼，只顾着把两脚一收，眼睛一眯，一副瞧不起人类的样子，别提有多神气。直到某天，我听说了“山大附中小语种讲座志愿”活动。回想起自己做家教和大班带课的经历，虽然很累，但总体还是很开心的。于是抱着试试看的心态，我报了名。

意料之外，情理之中，我顺利通过了审核，同钟诗懿同学一道，正式成为法语语种的宣讲人。接到消息后，我反倒有些紧张。以前虽然带过课，但那是英语课，教法语，这还是第一次。距离开讲已不到三天，显然也没什么时间紧张了。钟诗懿同学和我立马开始制定教学计划。从志愿活动要求、课堂氛围以及语言学习规律的角度考虑，我们决定把重点放在法语语音方面，期望能在有限的课时里教会孩子们怎样发音，这也许能为他们留下特别的记忆。

杨絮因风起，转眼间就来到授课的日子。跟随附中老师的脚步，我们走进教室，谈不上明亮，但也足够温馨。稍事整理后，附中孩子陆续到来，有说有笑，看看钟诗懿同学又看看我，教室里很快热闹起来。

铃声响起，我们首先站上讲台，进行自我介绍。“Bonjour, tout le monde. J’espère que vous allez bien……”一段法语自我介绍后，孩子们发出了不知是惊讶还是尴尬的大笑，之后伴随一阵掌声。在轻松愉快的氛围中，钟诗懿同学首先进行了讲解，内容侧重于法国概况以及法国相关知识。孩子们非常热情，积极主动参与讨论，知识面很广，脑子也转得快，真不愧是山大附中的学生。随后由我负责第二部分的讲解，主要与法语语言有关，内容涉及法语历史、法语区、语音初体验和语法入门等。附中的孩子尤其对法语里的“小舌音”很有兴趣，我便展示了一些带有小舌音的单词并教他们朗读，他们都学得特别快。内容全部讲解完后，我们开始收集孩子们的建议，以此来确定下一步更具体的教学计划。

随着孩子们走出教室并说再见，我悬着的心终于落了下来。附中的老师给予了我们很好的评价，希望我们继续保持这样的课堂氛围。在看到孩子们的笑脸、听到老师的鼓励后，我感到非常高兴。虽然课堂只有40分钟，但前期教学计划的讨论、资料的搜集和课件的准备，满打满算也有三个小时。台上一分钟，台下十年功，无论多么辛苦，最后的成果展示总是让人兴奋不已，尤其我们又碰到了山大附中这么优秀的孩子们，一切都让我相信，努力不会白费，努力就有结果。

此次志愿实践活动也是一个锻炼自己口头表达、提升专业素养的好机会。人总是在教会别人的过程中教会自己，通过此次实践，我希望能够找出自己知识的薄弱环节，提升口头表达能力，与钟诗懿同学一起做更加充分的准备，为附中学子带来更好的课程体验。

从附中教学楼走出来时，我深吸一口气，虽然吃了点杨絮，但全身都感到无比快意。其实生活不一定非要被定义域定义，你所认为的单调，只是生活欺骗你的把戏。拥有一颗开放的心灵，和善于发现美的眼睛，生活才会少点不如意。

翌日，我专门买来猫粮，亲手捧到洪楼神猫嘴边，但它依旧对我爱答不理。傲娇的表情，仿佛是在抗议：“吃嗟来之食，不是我神猫的道义！”