国际组织人才领航计划实验班成员 王尚文

傍晚的阳光夹杂着夏风，透过半掩的小窗轻轻拂过我的脸庞。坐在桌前回想着过去几天报名“国际组织人才领航计划”实验班的经历，我的思绪如一片清风拂过的湖面，荡起了千叠涟漪。

撑一支桨，荡至记忆的湖心深处，映入眼帘的是2020年夏天的一幕倒影。那是我与实验班结缘的开始，也是我探索世界梦想的滥觞。受疫情的影响，那一年的夏天是在家中度过的，百无聊赖之际，听闻学校开设了暑期课程，我抱着凑热闹的态度打开了选课平台，目光突然捕捉到一门名为“第二届国际组织人才核心素养提升训练营”的课程。该课程主要面向实验班同学开设，但也欢迎其他同学参加。好奇心如一股电流在浑身上下迅速穿梭，看到不收学分费后，我如获至宝，鼠标一点，选下了这门课程，殊不知伴随着鼠标的轻响，一扇通往人生未来的大门也悄然打开。

时光流转，又是一年夏天。训练营上专家学者对我们青年人的寄语仿佛还在耳畔轻轻回响，由学生就业创业指导中心、国际事务部、外国语学院联合推出的第二期实验班也开始招生。招生简章已经在我的电脑端打开，我打开自己的履历材料库，根据报名表的要求精心组织了一晚上语言，终于填完了表上的所有栏目。抱着希望发到了指定邮箱，没过多久便收到了面试通知。

终于到了面试当天的午后。在中心校区办完事，匆忙回到洪家楼校区，打开电脑，把下午可能遇到的情景事先设想了一番。不知不觉就到了面试候场的时候了。坐在面试教室外，遇到一位同样来参加面试的学妹。当谈到之前是否进行了准备时，我与她不约而同相视一笑。忽然喊到我的名字，我稍作深呼吸，随后便迈入了教室，与老师打过招呼后，坐在椅子上，面朝三位老师开始作自我介绍。

在我用英语介绍自己的过程中，三位老师时不时点头，向我投来赞许的目光。此后其中一位结合我自身的西班牙语专业，向我询问英语与西班牙语的不同。我思考片刻，从语法、语速等角度向他们阐释了我的看法。看到三位老师在我阐释的过程中不约而同地点头，我的紧张感逐渐淡化。最后一同参加面试的刘洪东院长翻看了一下我的简历，对我的国际组织课外活动探索经历表示肯定，并勉励我要继续加强面试技能提升。我向三位老师的指点表示感谢，走出面试教室，心里充满了对未来投身国际舞台的憧憬。

今天中午，收到正式录取通知，我感到非常激动。一年前的那个夏天与实验班同学一起参加暑期课程的场景还历历在目，而今新的征程即将开启。希望自己能与来自不同校区、不同院系、不同年级的同学们勠力同心，为在国际舞台上讲好中国故事、发出中国声音作出山大青年学子的贡献。