发布时间:2021/07/14 19:47:54
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今天是支教的第一天。清晨,我激动得睡不着觉,于是早早起床;但学生们比我们更兴奋,在我们吃早饭之前就已经全部到校,热情地迎接我们,于是我们迅速打成一片。没课的我在几个班之间游走,在各个班都混了个脸熟,也在各个班听课,了解了每个班的课堂氛围。
一开始我在四年级的班级里,帮助代理班主任学姐分发收集问卷。从收回的问卷中,我们也发现了一些问题:有些学生自卑,有些学生被孤立,有些学生得不到来自家长足够的关爱。回想起队长的话,我意识到,这是我们支教最需要解决的问题。因此在之后的课堂上,我格外注意这些人的举止表现,也打算有机会和他们谈谈心,缓解排解他们的消极情绪。
后来,我去了四年级另一个班,崔方明学长正在为同学们讲音乐课。他的课堂很活跃自由,积极鼓励同学们登台表演展示自己,对于不敢发声的同学,他耐心给予心理和技巧上的指导,让同学们克服了自己内心的害怕,将想唱的歌大声唱出来。对于同学们来说,这节课最大的意义不是学会了多少首歌、多少乐理知识,更重要的是在心理上,开始学会保持积极自信,这个良好的品质会让他们终生受用。事实上,我们支教对学生在知识方面的帮助是微乎其微的,毕竟时间短,彼此之间也不够了解,所以我们来这里支教究竟意义何在,我想就在于能够给他们健康人格塑造有一定积极引导作用,也能让他们的性格更加阳光、行为更加得体。如果在这些方面是他们有所改善,我们的支教行动就是有值得的。
中午我们开了一个会,各个班主任分享了一早上他们的经历和产生的反思,每个人都讲得头头是道,感悟颇深。从他们的神态和言语中,我深切地体会到,我们所有人都以百分之百的热情投入到此次活动中,都全心全意为支教行动的顺利展开而努力。虽然早上出现了很多意料之外的事,但大家灵活变通,及时调整,乱中有序,顺利地进行了早上的课程。我明白这是所有人共同努力的结果。
下午,我们开始着手基础课程的开展。我负责的是五年级的数学。第一节课还是有些紧张的,但幸运的是,学生们积极配合,无形之中对我有了很大的鼓励,课程进展得也更加顺利,游刃有余。,在我意料之外的是,学生们的数学基础很好,接受能力很强,我比预期提前十分钟完成了教学。这给我提了一个醒,应该如何合理安排课堂时间以及协调课程难度,也为我之后的备课提供了方向。
今天所有人都奔忙在第一线,来不及喝水,来不及睡午觉,但一天的课程结束,大家拖着疲惫的身子往回走,脸上是带着笑的,心里都特别充实。在忙碌之中,我对支教有了更深刻的感悟,能以更加积极的心态面对未来九天的支教生活。
【作者:2020级本科生 冯夏楠 来自单位:口腔医学院 责编:卞悦悦 谢婷婷】