环境学院本科生 邢昭毅

今天本是一个平平无奇的周六，但是却因为安排的电工电子学实验，让我对今日既有憧憬又有紧张。是的，这周要进行第二次电工电子学实验，第一次电工电子学实验是进行逻辑门外特性的测试，测绘出来的数据不甚理想，但是有的小组实验做得又快又好，不禁让人心生羡慕，上次做完实验之后，我总结了一下原因，可能是实验预习不到位，仅仅是把课本要求进行简单的抄写，并没有了解具体如何操作，导致实验耗时较长。

怀着对上次实验不甚成功的不甘，我又一次站到了电工电子学实验室门口，今晚要进行的是组合电路实验设计。在进行实验之前，我对电路的真值表进行了化简，自认为已经做好了实验预习，可是当我再一次站到实验台之前时，又有些手足无措：面对满是芯片接孔的操作板和看似简单的化简式，我不知道如何将两者结合起来。而且，我的同组伙伴看了我的化简式之后，给我提出了问题：我的化简式并不是最简形式。接着我便投身进了化简过程中，考虑到实验提供的是与非门、非门，因此我需要把式子化简为与非形式……过了片刻，我的式子化简成功。在同组伙伴的帮助下，连接了电路，但是，当开关打开的那一瞬间，本应不亮的指示灯亮了起来——这意味着实验不成功。究竟是哪里出了问题呢？对化简式进行检查，我的化简式不正确，我只得对真值表进行重新化简，然而重新连接之后，实验又不成功，检查连线，实验仍然不成功。

随着时间一分一秒地流失，窗外漫无边际的黑夜取代了浪漫的橘红色的晚霞，一如我此时此刻的心情，如同陷入了低落的深渊，实验室里就只剩寥寥几组同学没有做完了。同组的同学实验成功，验收通过，我可以离开这个实验室了，但是当我走到门口的时候，一种说不清的感觉涌上心头，我停下了脚步，回到了实验室，我要找出是哪里出了问题。在同学的帮助下，我对芯片面板进行检查，忽亮忽暗的指示灯告诉我：这个芯片不对劲，对74L00和74L20芯片进行替换，怀着忐忑不安的心情，我进行了重新连线，当打开开关时，是的，实验成功了。

与同学走在回寝室的路上，晚风拂面，一种满足感浮上心头，如果我放弃了，离开了实验室，可能会更早地回寝室，但是，实验不成功的挫败感与对自我能力的怀疑将始终萦绕心头。展望自己的未来，将会有许许多多的实验要做，有许许多多的事情要遇到，保持坚定，敢于试错，精进不休是今晚的实验课教给我的高于电子知识之外的东西。