“向美而生”调研团暑期宣讲讲解者 葛金宜

晚上八点，来自山东大学威海校区的“向美而生”实践队伍准时召开了以美育为主题的专题宣讲会议。参与者由指导老师、“向美而生”调研队学生以及调研地区的家长和学生们组成。我作为队长负责整个宣讲会PPT的讲解工作，而宣讲丰富的内容则是由团队共同完成。

为了呈现美育重要性，提高宣讲会参与者对于美育的重视程度，同时也为调研地的学生们提供一个了解山东大学威海校区艺术学院和美育风貌的机会，宣讲会在用PPT呈现团队暑期调研成果的同时，还邀请指导老师在会议开场对于学院内容和美育主旨进行了简单的诠释，也使得大家对于山东大学威海校区的美育情况有了更好的了解。

山东大学威海校区不仅拥有依山傍海的深厚自然美育资源，同时在课程体系中也重视体育的发展，举行丰富多彩的社团活动，让在校学生能够全面发展，尽可能地提升学生们的美育意识，完善审美教育。我阐述了在学校参与过的美育活动，查找关于学校“校园十大歌手”、校园文艺汇演的基本信息并向观众展示了片段，得到了他们的赞美，也感受到他们对于学校的期待。

在关于美育的介绍结束后，我们倾听了来自观众的疑问。其中有人询问我们美育是不是对于生活的热爱。实际上，美育的内容无疑是美感教育，团队成员在阐述了基本的定义之后，告诉观众生活不仅是美育教育的内容，更是美育教育塑造的对象。美育涵盖了技术美、自然美、艺术美、旅游美，都是需要从生活中挖掘灵感的源泉。观众和老师都表达了认可，并阐述了自己对于未来美育的展望。

在宣讲结束之后，不仅是倾听宣讲的观众，我的内心也久久不能平静。“美育”并不是简单的两个字，它和智育并重，构成了德育的基石，也是我们伸手去感受种种美好的第一步。美育和阅读一样，可以为我们开辟一个新的世界。希望宣讲之后，有越来越多人认识到美育的重要性。而生为山大人，我又是如此幸运，可以时常接收到校园山海里美的熏陶。