山东大学创新和学术信息能力成长微学堂组织者 冯宸劼

随着下午“维普中刊平台助力学术评价、科研服务”微学堂课程的结束，看到这么多师生参与微课学习并积极留言互动，我感慨万千。

山东大学创新和学术信息能力成长微学堂是图书馆倾力打造的信息素养培训品牌，创始于2020年，由图书馆和创新创业学院共同举办，今年举办到了第三届。我有幸于2021年加入了图书馆学科服务团队，并参与到了第三届微学堂的筹备、组织和运行工作。

任何一个公益性培训品牌的建立都不是一件容易的事。自九月份开始，根据图书馆学科服务中心的工作安排，我在信息素养教育业务主任王勋鸿老师的带领下，和吴帼帼老师组成了微学堂三人工作小组，紧锣密鼓地开始了第三届微学堂的紧张筹备工作。在中心同事的参与和帮助下，我们首先通过各种途径和方式，充分调研了全校师生的信息素养培训需求。为达到以点带面的培训目的，我们对学校的四个优势学科和八个重点学科进行了全覆盖重点调研，做到了重点学科重点保障。其次，为使培训课程具有广泛的代表性，我们积极向图书馆信息素养教育教师、学科馆员及其它高水平馆员、数据库商等征集课程主题，调动集体智慧，形成了具有代表性的系列知识课程，争取环环相扣、科学合理。最后，我们充分发挥“一校三地”的资源和优势，共享创意和智慧，集思广益设计宣传海报和活动纪念品，以保障微学堂课程的正常运行和培训效果。

经过微学堂工作小组的辛苦努力，山东大学第三届创新和学术信息能力成长微学堂共甄取了专题微课22场，覆盖了广大师生学习和科研所需文献的全过程，涉及学术科研工具、图书馆资源、文献传递与馆际互借、开放信息资源、论文写作入门、校园网络安全等主题以及中国知网、万方、维普、Pubmed、ACS等数据库，致力于提升广大师生的创新和学术信息获取能力。10月27日下午，微学堂秋季课程正式启动，首场微课《学术科研工具知多少》就取得了开门红，吸引了全校三百多名师生参加。该场微课由图书馆学科服务中心的副研究馆员、文学博士王勋鸿老师讲授，她的讲解深入浅出、生动细致，涉及到师生进行学术科研所需工具的使用方法和技巧。从课程结束后师生反馈的信息来看，课程受到了师生的广泛认可。培训结束后，部分师生打电话到学科服务中心，感谢图书馆举办的培训课程，并表示要多多参与图书馆微学堂的培训活动。

正是师生们的真情反馈，让我和图书馆学科服务中心的老师们感受到了工作的快乐和无限感动。今天是秋季微学堂培训课程的第七场，我愿意以此为起点，在接下来的微学堂培训工作中，配合学科服务中心的总体规划，竭尽全力，做好微课的组织和管理工作，争取为在校师生提供高水平的微课服务，为山东大学创新和学术信息能力成长微学堂培训品牌的成长，尽一份绵薄之力。