“微光·炬火”支教团成员 顾爽

教育是一场爱与被爱的修行，因为那个小县城的女孩曾经感受过被爱，所以今年寒假，她义无反顾踏上了那场与山南小学孩子们相见的旅途，去传递爱，去给予爱。

那个女孩就是我，曾经感受过支教的美好，从此在心底埋下一颗种子的我。此次支教，我教授英语和民族文化两门课程，一来是自己较为擅长英语，其次也是想传播家乡独有的少数民族（裕固族）文化。

因为热爱而有及时的行动力。开始上课前，我做了两门课程的备课教案，因为是第一次支教，我缺乏辅导作业的经验，于是事先联系和本次支教学生年龄相仿的表妹，询问她对英语课程的困惑。得知她在英语单词记忆方面有困难后，我确定了本次英语课程的重点为趣味记单词，随后查阅了相关英语课程资料，我挑选了七种趣味记单词的方法。而另一门民族文化作为拓展课，我在备课过程中尽量减少PPT中繁杂的文字，选择插入更多视频资料如纪录片片段，让整堂课更加有吸引力。

因为行动而有丰盈的幸福感。第一节课上，同学们略显害羞，互动环节没有达到预期效果，为此，在课后时间我请教有多次支教经验的学姐，及时调整上课方式和节奏，更加设身处地为同学们着想。及时的调整对之后几节课产生了重要影响，原本有点羞怯的同学们主动开麦或者在评论区积极回答问题，甚至还有同学下课后主动添加我的微信，积极展示课后作业。

在云端的这场相遇，或许有网络卡顿的阻挠，或许有操作不熟的阻碍，或许有紧张口误的阻难，但幸运的是，我遇见了童真、认真、较真的同学们和温馨的支教团大家庭。在同学们眼中，我看到了万丈光芒和星辰大海，在支教团成员中，我感受到了责任与耐心，总而言之，这场爱与被爱的修行成为了一场幸福的相遇。

当年那个在小县城被支教滋养过的小女孩已经长大，那颗埋在她心中的种子也逐渐长成葳蕤大树，她将继续携着爱出行，奔赴下一场山海……