石榴籽爱心社支教队成员 杨欣雨

山有顶峰，湖有彼岸，靡不有初，鲜克有终。今天已经是参与线上支教的第五天了，凡事不破不立，不止不行，这五天的短暂磨炼带给我的更多的是开心与满足，而我似乎也能平静地说起这段旅程刚开始时的不安与焦虑。

当明确我们的支教对象是小学四、五、六年级的学生时，我的内心是隐隐不安的。遥远的小学知识、稍大的年龄跨度、需要刻意调整的教学方法……这些问题一股脑地涌上来，深深地困扰着我，我也常常在想他们需要什么、自己又能给他们带来什么。但好在支教队队长根据当地情况为我们一一解答了困惑，支教队的成员们也互相交流、互相学习，在一次次的培训与试讲中不断进步，我也在此过程中慢慢积攒了信心与勇气。

在此次支教中，我担任的是小学六年级语文课程的复习与教学。考虑到六年级的孩子们面临着小升初考试，所以我将此次复习以基础知识专项篇目的形式开展。正式上课前我很担心自己的课堂效果，因为课程内容多涉及理论知识，需要同学们保持较高的注意力，同时练习题的较大占比需要同学们的积极互动才不至于冷场。但是一堂课下来，我的教学体验是非常好的，说起来很奇妙，就像冰块消融一般，我与孩子们像是在被无形的力量拉扯，我们慢慢靠近，慢慢了解，慢慢融入这段探索知识的美好时光。

我在每天上课前都要做大量的工作，书写教案、做PPT、找考向动态、找配套练习题甚至精确规划课程板块时间，可我并不觉得累，大概是因为想起了同学们在评论区回复的“谢谢老师，我听懂了”，或是同学们在课堂中用稚嫩的声音回答出了正确的答案……遇到他们我感到很幸运，他们让我更加理解“奉献”的意义——并不是很宏大的成就才能称之为“奉献”，而是每一份爱，我们心中所深藏的爱，因为爱，我们愿意付出，因为付出，我们获得了独一无二的快乐与幸福。

此次支教之行已经接近尾声了，现在我已不再想自己到底能为学生们带来什么，画图之度可用尺量，而生活之度则要用心去感知，一切的发生都在无形之中却刚刚好。祝愿我和孩子们都能循梦而行，满怀希望地奔走在人生这条大道上。