青年临床教师教学比赛获奖者 王灿

昨天收到学校传来的喜讯，我在学校组织的青年临床教师教学比赛中获得了二等奖，并荣获“山东大学青年教学能手”称号。回想起参赛前，当我踏进母校校门时，真的有种“恍如隔世”的感觉。我已经很久没有闻到过校园里的清新气息，很久没在8号楼前坐一坐了。

毕业伊始从事传染病的防治工作至今已逾20年，而为师弟师妹们“传经送道”也十多年了。这期间经历了非典、甲流、禽流感、手足口、乙脑、新冠肺炎等疫情，也经历了线上授课、线上见习，我一直坚信所历皆所得，所以认真对待每一次经历。当得知要参加青教賽时，我的心里是欢欣的。21年前我从这里走出去，现在终于以“教师”的身份回来。庆幸20余年的传染病生涯不曾虚度，虽坐看流年似水，所幸未负似水流年。

参赛选题是关键。经历过疫情三年的洗礼，传染病对于大家来说已不再遥远和陌生，但什么样的疾病能让我在短短十多分钟的演示时间里，让大家感受到传染病防治的特点呢？我对哪种疾病感触更深？大家对什么疾病更陌生、更感兴趣？最终，我选择了一种相对“年轻”的传染病——发热伴血小板减少综合征。因为我亲历了这一疾病的出现，见证了其病原学的探索和确定，更参与了近几年发热伴疫情的救治，就它了！

学校组织的赛前讲座给了我很大帮助，我才知道单凭一腔热情还远远不够，接下来还有制作PPT、查询资料、准备演讲和融合思政教育。虽然已有十余年授课的经验，但我知道自己要完成的也许是从“业余”到“准专业”的转变，必须努力！我严格按照要求调整字体、逐行逐段调整字号、一句句调整语速语调，凌晨在镜子前一遍又一遍地练习卡点，直到赛前最后一天。真正来到比赛的现场，看到那么多优秀的年轻老师在自己的专业领域游刃有余地侃侃而谈，我站在比赛的讲台，看到台下的前辈微笑点头、眼含鼓励，心中的责任感油然而生：我一定要把这20余年的临床经验、行医心得和传染病的诊疗思维传播出去，希望“年轻的我们”少走弯路早日成材！

写下这些文字时，新冠疫情已经结束了，恰逢山东省公共卫生临床中心成立两周年，我们有了更高的平台，同时也肩负了更重的责任。未来也许道阻且长，但我相信，只要认真行医，认真执教，我们一定能不负这似水流年，终得始终。