第一临床学院硕士研究生 朱凌慧

时光荏苒，白驹过隙，到现在为止，我已然开始规培轮转半年有余，临床工作也在慢慢步入正轨。未入临床时，我对于即将迎来的日子充满忐忑和期待；一入临床工作，曾经课本所学的知识变成了现实生活中一个个病例，我能够在临床中见到形形色色的人，也真正感受到疾病的残酷。

对于现在即将离开的科室——小儿神经内科，我感触深刻。回想起初入科时的手忙脚乱，刚开始的第一周因为不熟练以及需要准备次日交班，那段时间基本都需要加班完成工作。后来通过从病人身上学习、自我学习、老师教授这三方面，我逐步积累了知识，工作也相对变得熟练。对于我来说，这是一个让我收获颇丰、有所成长的科室。

我很喜欢每日清晨的早交班，它有时候确实是一个挑战，但益大于惧，会让你在日常工作中更详细地了解患者病情，有所依据，有所分析，将疾病理论知识同临床实际情况结合起来。除此之外，由于自己所管床位毕竟有限，所了解的疾病种类也相对局限，通过早交班，我们可以了解其他病患病情，让自己在不断的知识补给中学习成长。与此同时，在临床中，我能学到的不只是临床相关的医学知识，还有一些做人做事的道理。作为一名学生要积极主动学习，患者就是我们最好的老师。我们要多去病房走动，详细全面地了解患者的病情及后续发展情况，比如，对于癫痫患儿，从初始接诊了解患儿的发作表现，从临床表现初步判断发作形式，用药需问清楚具体药物名称及规格，后续住院期间，对于患儿是否有抽搐情况需要问仔细，因为有些患儿家长可能会把不明显发作当做正常情况，或是其描述动作不为癫痫发作，具体还是需要结合脑电图监测情况等等。临床上的各种细节需要我们自己去询问患者家属，这要求我们需要多去病房了解患者病情，真正落实到行动实践中。故纸上谈兵不可为，身体力行需为之。

与此同时，科室氛围亦很重要。小儿神经是一个大家庭，每当我遇到难题，老师和师兄师姐都会给予帮助，这让我在这两个月左右的临床轮转中不仅有专业知识的学习，也感受到了一种归属感。对于我来说，在小儿神经科虽获益颇丰，但学习到的仍远远不够，是比较浅显的，还需要我通过自主学习去了解更多的神经知识，查缺补漏，在现有的时间内完成应该做的事情，给予每个轮转结束的科室一个比较完整的总结，随后迎接新的挑战。