“守望行动”志愿者 曹晶晶

“姐姐，我给你唱首歌！‘春天春天悄悄过去留下小秘密……’”看着她卖萌搞笑的样子，我的思绪飘回刚见面那时候。

她是我在守望行动对接的孩子。在对接的那一天，她原本对接的姐姐生病了，我原本对接的孩子也身体不适。阴差阳错，亦是缘分使然，我们成功地对接了。我到现在还能描摹出当时她嘴角扬起的弧度和她的快乐，细碎闪耀如星子般洒在她眼里。她爱拉着我的手，她爱让我俯身听她讲小秘密，她的眼里常有不擅隐藏的忧愁，她的笑容又总会在见到我时如期而至。我离开那天她很难过，但只用手拉着我，说想去卫生间——我知道，她是想我再陪她走一段路。我最终将她领到老师身旁，撑着一张笑脸和她说了再见，在转身的瞬间却也感觉鼻头一酸。

当时她给我的印象可以用几个词来概括：内敛、敏感、害羞。总之，和现在这个在屏幕对面开怀大笑、做着鬼脸的淘气包天差地别。我被逗得笑个不停，笑着问她：“你怎么这么逗，你说，把那个文静的小女孩藏到哪里去了？”她又做了几个鬼脸，轻轻道：“我和熟的人就会这样呀。”我感觉自己在她的话语中融化了。

我们上的是数学课，讲面积计算。我给她出了一道题目，她很苦恼，大大的眼睛死死盯着屏幕，好像要把平板看穿。过了几分钟，她疑惑地抬起了头，却将目光移向了站在边上的二年级弟弟，问出了让我忍不住笑的那句：“你会吗？”弟弟的眼睛一下子瞪大了，满脸不可置信，“你问我？”她抓耳挠腮，我又给她加了两个条件。但她还是困惑地看着我。我问她需不需要我带着她做题目，她很有骨气地说要自己做。于是我开始等。我看着她皱起眉头，把笔抬起写了两个数字又放了下去，眼睛骨碌骨碌地转着，悄悄瞟我一眼，发现我在看她又马上低下了头。最终题目是被弟弟解出来的，她也很开心，两个毛茸茸的小脑袋凑在一起，和谐温馨得不像话。

我们还上了美术课，我教她画康乃馨，告诉她康乃馨代表母爱，可以送给妈妈。她将目光移向别处，挤出一句“可是妈妈不在我的身边”。我的话语被堵在喉咙里，“你可以等她回家的时候送给他，妈妈一定会很高兴的！”我听见我自己说。她点点头，从包里掏出了铅笔开始画画。每画完一部分，她就将画贴在摄像头前让我看。她画的很好，一笔一画都端正细致。但她却不自信，一直说她的朋友画得比她漂亮。我想表达对她的偏爱，又怕太过刻意起反作用。她画完，很开心郑重地收起来。我想，这幅画是一定会到妈妈手中的。

在和她相处上课的过程中，我深觉自己有很多力所不能及之处，内心满溢的情感在现实面前平添苦楚。但我希望在我陪伴她的时候，她是快乐的，她在我的面前永远不用掩饰自己的小情绪，她的负面情绪能够得到正确的引导而不是被压在心底。我希望，她能永远笑靥如花，永远爱这个世界和被爱着。

曹植写过这样一句话：“冀以尘雾之微，补益山海；荧烛末光，增辉日月。”我不奢求质的飞跃，我只求细水长流。我想祝她前途似锦，我想祝我们来日方长，我想静静地等待她这朵小花慢慢长大，成为一道美丽独特的风景。