山东大学对口菏泽市幼儿园教师及保育员普通话培训助教 张怡然

国家通用语言文字推广普及和学前儿童普通话教育一直以来受到高度重视。今年七月，我作为助教参与到山东大学对口菏泽市幼儿园教师和保育员普通话培训项目的工作中，不仅锻炼了自身的教学能力，也对于普通话普及的意义有了更加深刻的理解。

面对新时期推普工作的新形势、新要求，山东大学积极为国家推普工作提供智力支持和人才保障。作为学校的一分子，作为有着一定语言学知识储备的学生，我认为自己有责任也有能力加入到这项意义深远的工作中去，用扎实的理论知识和丰富的教学手法切实帮助学员提高自身的普通话水平。

在此次培训项目的前期筹备过程中，文学院的老师们以认真严谨的工作态度、实事求是的专业精神，给予助教充分的专业知识和教学方法的指导。六月下旬，我们参加了为期三天的关于语言学知识以及普通话学习各项技巧的培训，很好地完善了我们的知识结构；最后的教学试讲考核，也让我们对实际教学过程和效果有了一定的信心。

昨天，我们以“声母练习”为主题为学员开展了第一节辅导课程。虽然前期进行了充分的准备工作，但是站在讲台上，第一次以“老师”这一身份主导课堂并把握进度，我还是感到紧张和局促。但学员们认真的态度以及积极的反馈都给予了我很大的鼓励。围绕着“声母辨正”“声母练习”以及“真题训练”三个部分，结合示范与纠错，我开展了本次课程。随着课程的进行，我可以明显感觉到学员们羞涩的情绪在消减，愿意主动参与到朗读与示范活动中去。面对学员们的发音问题，我结合视频资料以及对比发音，让学员们认识到问题产生的原因以及纠正的方法，取得了不错的教学效果。晚上在课程结束后，张燕芬老师带领全体助教开会总结，老师提出的建议以及同学们之间教学经验的分享都为我下面课程的开展带来颇多启发。

是所谓“行之力则知愈进”，只有在实践中运用，知识与经验才不会变为无本之木、无源之水，才会不断丰富与发展。作为助教，我们在帮助学员进行普通话学习的同时，也可以不断进行自我反思与纠正，实现自身知识的转化，学以致用、融会贯通。相信在此次培训结束后，无论是自身的理论知识水平还是个人的人际交往能力，我都能得到很大提高。

面对此次培训，我们在专业知识和纪律态度方面都做好了充分的准备，因此有信心顺利完成自己的教学辅导任务，为此次普通话培训活动的圆满完成贡献出自己的力量。