发布时间:2023/07/18 22:29:29
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“如果我不曾见过太阳,我本可以忍受黑暗。然而阳光已使我的荒凉,成为更新的荒凉。”最早读到这句话是在高中刚换学校的失落时刻。那时我与艾米莉·狄金森一样,感到悲伤,觉得眼前之景永远不如往日之景。但今天,我从这群孩子的身上,看到了不一样的解读。
今天有数学联排课,我开始轴对称的教学。课堂上一改往常的“死灰”状态,大家突然变得有了活力。可能是我改变了教学方式,增加了和大家的互动,给大家讲了一些我大学生活中遇见的故事;或是大家现在状态和大学生的对比,或是和大家现在同样的“早八”经历,孩子们对课堂更加关注了。
下课后,我思考着今天的教学,突然想到了艾米莉的这句话,突然想到了她42岁的人间岁月。许是风雨交加的经历让艾米莉劳累不堪,许是中年岁月的艾米莉回忆青春,感到美好不再,悲伤的经历让人产生共鸣。今天的孩子们听到了大学生活的新鲜,有了对济南大城市的向往,也许今天过后,这种憧憬和向往就会变成孩子们心中的太阳。它会指引孩子们走出迷茫,冲向他们心中的太阳。
我想到了一位教授说的话,“青春只有那么几年,它并不会完全决定你的人生,你也没必要一直沉浸于青春逝去的痛苦中”。“青春”可以是事业中的上升期,也可以是爱情中的“蜜月”,太阳一定会落下,但不应该成为我们再次追寻太阳的阻碍。
第二节课时,孩子们在课堂上积极地回应我的提问,紧紧地跟着我的教学节奏走,一点一点地学习着知识。当遇到不懂的地方,孩子们也会及时提出质疑,让我来解答。他们的眼神里充满着斗志和走出去的渴望,他们也明白了初中考高中,并不应该是一个绊脚石,应该是他们追求太阳路上的地标,是他们奋斗的见证者。
我突然感受到了些许成就感。或许,此刻站在讲台上的我们就是他们初中时的“太阳”,而我们支教的意义就是带来光芒。
【作者:2020级本科生 魏泽宇 来自单位:能动学院 责编:普布普赤 谢婷婷】