国际化工作能力提升研修班学员 杨梦宇

7月12日至19日，我作为学校国际化工作队伍的一员，参加了由学校国际事务部组织的国际化工作能力提升研修班，跟随另外44位研修班学员一起来到浙江大学学习。在此期间，我们前往浙大国际联合学院（海宁国际校区）、浙江大学杭州国际科创中心、嘉兴南湖红色教育基地等地进行了现场参观学习，聆听了浙江大学国际合作与交流处、浙江大学-爱丁堡大学联合学院、国际联合学院（海宁国际校区）、国际教育学院、艺术与考古博物馆等相关部门专家的讲座。专家深入浅出地介绍了目前高校国际化办学、一流学科建设、信息化建设等工作的实践案例及先进经验，让我对国际化工作有了新的认识。

此次培训通过精彩的课堂讲座、丰富的实践教学，实现了理论与实践的充分结合，让我更加直观地感受到了国际化办学、开放式教育的先进理念与优秀成果。学习后，我进行了深刻反思，对标学校国际化战略的相关要求，结合浙江大学在开放办学中的经验做法，找到自己工作中的差距和不足，有了以下几点认识。

一、积极进取，保持终身学习的态度。国际化是实现一流大学建设的必由之路，每一位外事工作人员都是战略中的重要部分，特别是进入新发展阶段，国家高度重视中外合作教育与教育的对外开放，教育部先后发布《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》等文件。新背景下，我们必须勇立潮头，深刻领会和学习国家、学校的各大战略部署，思考“强国建设，山大何为”这一命题、思考七大战略中如何为国际化战略作出更多贡献，要不断学习、汲取能量，做好在日常工作中点滴的积累，不断开拓新的工作思路。

二、立足岗位，积极关注学科发展，以学科融合发展为优势推动国际化战略发展。作为外事秘书，除了要做好日常外事服务工作，还要积极关注学校重大战略文件，深入思考岗位目标与学校战略的契合点。学科发展是高校各项事业的龙头环节，学校部署了“4+8”学科群建设方案，我们要深刻领悟相关精神，并在国际化高水平平台建设、国际师资队伍引育等方面自觉与学校融合发展战略结合，以学科交叉为抓手，有目标地推动新的工作方向，形成更宽领域、更多层次的国际人才培养新范式，擦亮学校的外事工作品牌。

三、用心耕耘，形成更有温度的外事工作习惯。我们要在原有合作伙伴的基础上，通过更有温度的服务来协助学校、学院拓宽全球合作伙伴网络，在国际会议、国际化项目建设、国际平台搭建等过程中坚持更细心、耐心、热心的工作态度，成为学校、学院与海外专家或高水平机构的纽带，将优势资源转化为推动学校国际化战略发展的动力，更好地将个人价值与社会价值统一，助力学校世界一流大学“三步走”目标的实现。

通过此次学校国际事务部与浙江大学的精心安排、研修期间与学员们的交流和沟通，让我对外事岗位有了更深刻的认知，也加深了与不同部门、不同学院之间的沟通和了解，为今后更高效地开展工作提供了良好的条件。我将把此次研修中学习到的宝贵知识转化为行动，全力做好外事服务工作、更主动地拓展国际视野、更热情地服务师生，为学校构建高水平对外开放办学格局作出更多贡献。