添翼工程传统文化体验课学员 邱怡飞

在山东大学添翼工程的传统文化体验课里，绘声绘色的课堂讲授，身临其境的文化熏陶，妙趣横生的体验环节……带我们走近传统服饰、剪纸、插花、绘画等中国文化瑰宝。生于华夏，在这个广博文化滋养了千年的土地上，中华文明的浩然之风起于青萍之末，长于苍穹之下，我们生来就流淌着悠长的文化血脉。中华民族需要文化自信，中华儿女需要将中华文化赓续发展。添翼工程的传统文化体验课让我们更全面地了解中华文化，我们的文化修养在这个过程中得到了熏陶，我们的文化自信也随之增加。与此同时，与老师和同学的交流加深了我对传统文化的理解和喜爱，这也使学习传统文化的过程更加的丰富有趣。

在剪纸课上，老师给我们准备了精美的课件和成品展示，向我们讲述了中国纸艺的兴衰演变过程，我们掌握了剪纸的特点是镂空结构和对称结构，了解了中国剪纸的多元化，学到了一些剪纸的技巧。这个过程中，精美的剪纸不仅给我们带来了特殊的美的熏陶，也让我们透视到了从古至今中华儿女热爱生活勤劳能干的优秀品质以及古人的独特而唯美的审美艺术。

在插花课堂上，我意识到平时不注意的花盘的艺术讲究竟如此多。插花总体布局结构包括主枝、客枝等。此外，我们还了解到文人插花的特点，总结为五点：第一，简练。文人插花用材不多，品种也不多，很多时候就是一种花材；第二，雅致。就像赵希鹄在《洞天清录》中所写，“弹琴对花，惟岩桂、江梅、茉莉、荼蘼、薝蔔等清香而色不艳者方妙，若妖红艳紫非所宜也。”不是说艳丽的花朵不可以用，而是要有控制地用；第三，高洁。一般用松、水仙、桂花、梅花等寓意高洁的花材来表达；第四，韵律优美。文人插花特别注重材料本身，比如枝条的选择，线条的运用，它的造型是灵活多变的；第五，不拘一格。钱选的桂花图中，两罐桂花上横着一枝如意桂，在今天看来，都是时尚感非常强的。文人插花的形式并不拘谨，而是舒展自在。而世俗插花是适用于平民百姓日常生活中的插花，像端午清供、岁朝清供都属于世俗插花，世俗插花多寓意吉祥美好并沿袭至今。在插画课程中，没有接触过插花艺术的同学们遵从自己的审美在鉴赏上表达着自己的观点，或张扬或内敛或素雅而不失大气……在一个五个同学组合做的作品中，他们将这五个作品分别命名为五岳中的一岳，用“高山流水”“攀云窈窕兮上跻悬峰，长路浩浩兮此去何从”等诗句或成语去诠释自己的作品，这展示了同学们的文学意趣和乐观精神……

在古书的装帧课上，我们体会了一把古书的制作过程——齐栏（敦齐书页）——订捻（搓纸捻固定书芯）——包角（上下两角防磨损）——上皮（覆上封皮）——缝线（装订）——贴书签。书籍是人类文明传承的重要载体，在漫长的历史进程中，书籍的形态也有着奇妙的演进。书籍装帧形式的演进，不仅展现出中华灿烂的优秀传统文化和古人与时俱进的创新精神，也为今天的艺术传承与发展留下了宝贵的启迪与财富。我们在装帧的过程中体会古人的朴实的生活态度和与自然和谐相处的智慧。

文化体验课结束了，这场美的盛宴散场，但我们探寻中华优秀传统文化的脚步不会停歇，我们将不断地汲取中华优秀传统文化的养分，为中华文化的传承和发展奉献自己。“岁月失语，为石能言。”未来我将更多地去参观祖国文化遗迹，站在传统文化遗迹的肩膀上，去了解更多中国故事，向更多人讲述中国故事。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”赓续中华传统文化，吾辈重任在肩，惟有积极创新，博采众长，我们的文化之路才能越走越宽。