支教活动参与者 刘景景

人们都说:“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”但对我来讲，不如说是在这场为期仅一周的短期支教中，他们如骄阳般热情的灵魂深深触动了我的灵魂。

万事俱备，只待学生

1月27日的晚上，七位支教老师正式见面，在欢声笑语中确定了明天（即正式支教的第一天）的工作安排。

而在此之前，我早已在支队的要求下确定了教学的主题——天文。在选择这个主题之前，我深思熟虑：短期支教怎样能长久影响学生？怎样破除仅仅是知识传授的思维定式？怎样让学生深刻感受到世界之大，不局限于半亩方塘？我肯定一个主意，再否定这个主意，循环往复，终于灵光一闪，抓住了“天文”的小尾巴。

定下“天文”这个方向后，我马不停蹄地开始了备课。受到传统的“单向灌输式”教育的反面启发，我秉持着“让学生站在课堂中央”的理念，设计了三个教学环节：知识讲解（穿插抢答环节进行知识回顾）、课题讨论、小组展示。时间就这样在我写教案、改教案，制作PPT、修改PPT的过程中迫近1月28号，我也即将迎来与学生们的初见。

三尺讲台，十分热忱

我已经很久没有见到过一群学生齐刷刷举手的场面了，似乎是从初三开始，班上就鲜有人会举手积极发言了。正因此，当我站在三尺讲台上不经意间抛出一个问题后，看到那么多小手“刷刷刷”举起时，我心里的震撼难以言喻。他们的真诚配合勾起了埋藏在我心底的那股冲劲儿和少年气，我想干好这次支教，为他们，也为自己！

在陪读活动中，我积极与授课老师互动，督促学生认真听课，拍照记录课堂精彩时刻；在宣传工作中，我多次撰写文字推送，第一次尝试公众号排版，提供照片，剪辑总结视频；在课堂教学中，我享受与同学们的互动，鼓励他们大胆表达自己的想法……忙的时候我会像个陀螺一样转个不停，但时常感到充实，我用热忱担负起了一份责任。

花开花落，来日方长

“祝你们活在当下”是我想了很久的祝福语，因为我看到学生们被快节奏时代的潮流裹挟着成长。结营仪式宣告此次支教结束，但真的结束了吗？或许某一天孩子们脑海中浮现出这段经历的碎片，悟到一些道理，那么这段支教就没有结束。

一群志同道合的朋友，一群天真烂漫的孩子，短暂交错又分离。一次支教，一份使命，推动团队飞速成长。几段经历，诸多感悟，我们积累经验改进不足。如果有下次，我们依然义无反顾，用几颗滚烫的心温暖更多的灵魂。