“爱的三角”支教队队员 吴维婷

2月21日，在商丘的大雪中，我们踏上了离开的归程。由于学校所在地区下起了冻雨，恶劣的天气之下学生无法继续上课，我们的支教之旅也提前一天画上了句号。没有长亭古道，也没有依依惜别，只是匆匆说了再见，即使我们都知道明天不会再见。

归途的路上，行李远比来时要轻得多，但这趟支教之旅的意义却分外沉甸甸。

在教育集中化的时代大流下，有这么一座身躯撑起了一所世外桃源般的乡村小学，坚守在原地，任凭时代洪流冲击，依旧坚韧屹立在那方天地，坚定守卫着自己的初心。在落后的教育和艰难的成长环境下，有这么一群可爱的孩子们，都带着相信未来一定会更好的七彩梦。在浩瀚如歌的人生选择中，有这样一群少年，怀揣激情走向教育落后地区，奔赴一场关于青春的热血梦。2024年春天，“爱的三角”支教队来到河南省商丘市坞墙镇陈楼小学，继续一场关于爱的双向奔赴。

校长的梦是无论学生数量减少，还是家长和外界质疑，因为他接过了重任，因为有老师们依旧在学校任职，这里就要坚持办学，哪怕只有几个老师和六个年级不足两百的学生。哪怕资源短缺，校长也会从各方联系公益资源，争取给孩子们最好的教育；哪怕职工和师资减少，手中常握的扫帚和簸箕在校园各地穿梭的身影便是这位校长最好的解决方法。自称闲不下来的校长，熟悉着全校各个年级各个班的每一位同学，了解成长经历，也明确对于解决某个学生问题的最好方法。就像那寒风中屹立的松柏，也许他无法明确他的坚持能有多大的意义，但他在，他就要坚持。

学生的梦是哪怕父母常年不在家，对于常年留守的他们来说，春节短暂的相聚，便是他们对父母最大的期盼。哪怕内心知道教育的起点要落后很多，但也脚踏实地，觉得只要做一些事一定有意义。哪怕生活里遭遇了很多同龄人不会有的挫折，但他们依旧保持着善良，体谅他人的情绪。哪怕从未见过外面世界，也依旧会把梦想贴在书桌上，写在书本里，秉承着想去的地方可能会好一点的信念，默默向前。

我们的梦是奔赴，把论文写在祖国的大地上，要读万卷书，也要走万里路，看看大千世界的很多面，才能明白世界需要我们做什么、我们能够为这个世界做什么、我们真正想要的是什么。没有带着很多功利的目的，也没有怀着形式主义的心态，只是想看看，亲自去看看为什么有很多的教师一直在坚持，试试我们能够带去什么，看看能否留下什么。也许背负着旁观者对支教意义的不解且不屑的眼神，也许自己也带着人和人之间在短暂时间内能产生什么羁绊的怀疑，但少年们勇敢地奔赴和向前的信念，可迎山海，可抵万难。

“爱的三角“支教队的梦是牢牢建立起在大学、支教大学生和支教地孩子们之间最稳定的三角形，将爱传播，将梦相连。孩子们求知的眼神就是老师们义无反顾的最大动力。内心的不舍便是人与人之间情感的最美诠释。也许简单的坚守，产生不了巨大的变化，但只要有人坚守，那就有意义。

每一个梦想都值得被呵护，每一个孩子都值得被呵护。“爱的三角”，一场关于爱的奔赴，一直都在路上。