“公共危机管理”实践课教师 范辉

四月的青岛校区，振声苑前的玉兰树缀满新蕊，晨风裹着浅淡的花香漫进阶梯教室。上午9点30分，我提前半小时走进振声苑教室，调试设备、整理讲稿。今天，我和金鑫副部长受邀为政治学与公共管理学院的同学们讲授一堂“公共危机管理”实践课，这是我第一次以讲师身份站上大学的讲台，紧张之余，更多了几分使命感。

课程由金部长拉开序幕。“同学们知道校区接警中心全年总共处理了多少条信息吗？”我们以一组真实数据切入主题，详细介绍了安全稳定工作的组织结构及工作分工。他将“1个安全工作委员会”比作心脏，各个校区与对应安全工作组如同血管网络，用真实案例串联起校园安全网络的经纬线。

轮到介绍技防环节，我们重点聚焦“安全预警平台”与“交通安全学习平台”。讲解“校区安全预警平台”时，页面上弹出的的窗口牵动全场目光。这个整合了违规停车识别、电动车火灾预警、违规翻墙、危险水域靠近等功能的智能识别系统，此刻正展示着实时抓拍的数据；切换到“交通安全学习平台”界面时，几张车辆违停抓拍图引发低语。“我们给超速和违停车辆发送的不是罚单，而是一份‘交通安全测试卷’。”参考交警的“学法减分”，车辆违停或超速后，系统自动发送短信给车主，告知车辆违规的具体情况及安全答题测试链接，完成测试后方能消除违规记录。数据显示，平台运行一年来，校园内违停率超速率大幅度降低。

互动环节则掀起了课堂的高潮。“餐厅西侧电动车充电区建议增加灭火器”“很多同学记不住校园24小时报警电话，能否继续加大宣传力度”“建议每周排查一次堵塞消防通道的电动车”……我们对大家提出的建议和问题进行了详细的记录和解答。

收拾讲稿时，瞥见窗外巡逻车正缓缓驶过振声苑，我想起入职培训时前辈说的话：“安全工作像空气，最好不被感知，但须臾不可或缺。”这堂课的真正意义，或许不在于传授多少知识，而是让年轻的瞳孔里映出这样一群人——他们隐在晨昏线的交界处，用体系、科技与坚守，守护着山大校园安全的每分每秒。