马克思主义学院青年教师 麻磊

经过春季学期13个周的教学实践与课堂观察，作为马克思主义学院的一名青年教师，我切身感受到了千佛山校区教学环境的巨大变革。本学期我的授课地点从承载传统教学形态的教学九号楼，迁移至完成智能化改造升级的教学六号楼。这一物理空间的位移不仅体现着教育基础设施的迭代更新，更折射出学校贯彻“以学生为中心”教育理念的坚定决心，以及在数字化浪潮中推进马克思主义理论教育守正创新的实践探索。

当教学环境开始与人性化设计共舞，当科技赋能与教育温度同频，我们触摸到的，是学校以匠心雕琢教育品质的赤诚，是以人文关怀托举师生成长的深意。踏入教学六号楼的教室，从地面到墙面，从灯光到窗帘，所有的一切都焕然一新。对我而言，最令人兴奋的变化莫过于阶梯教室的升级。传统的投影仪已被超清晰的LED大屏幕所取代，这不仅仅是视觉效果上的巨大提升，更是丰富教学内容、激发学生兴趣的好帮手。在首次使用时，技术人员为我详细介绍了各种功能，现在我可以直接在屏幕上标注重点内容，甚至将其当作一个巨大的黑板使用。这种新型的互动方式使课堂变得更加生动有趣，学生们的参与度也因此大大增加。

与此同时，部分教室还引入了无尘触控式黑板，即光能黑板。我们可以直接用笔或手指书写，并且可以一键清除写满的内容。此外，我还注意到教室内的扩音系统得到了优化，声音听起来自然流畅，没有之前的那种粗糙感。这样的改进使得课堂交流更加顺畅，促进了师生间的无障碍沟通。另外，讲桌的高度可以根据老师的身高进行调整，确保每位教师都能找到最适合自己的工作高度，设计十分贴心。

总体而言，千佛山校区教学环境的迭代焕新，不仅是一次物理空间的智慧重塑，更是一场教学生态的深层变革。当智能交互屏替代传统黑板、云端资源库打破知识边界时，我们见证的不仅是教学工具的智能化升级，更是教育范式从“单向传授”到“共生共创”的跨越式转型。窗明几净的沉浸式学习空间里，清晰的扩声系统与显示系统的交织，悄然构建着滋养思维的磁场；而教师工作台的智慧化集成，则让教育设计从繁琐事务中抽离，重归“以学生为中心”的育人本真。