“守望行动”参加者 胡颖

今天，我给“守望行动”对接的小朋友上了一节奥数课，这是一次非常有意义且愉快的经历。

晚上六点，我准时打开电脑，屏幕上出现了一张充满期待的小脸。一开始，我们并没有急于进入学习状态，而是先聊了聊天。小朋友特别兴奋，他迫不及待地和我分享了班级里发生的有趣的事。他绘声绘色地讲了一个和朋友比赛跑步的故事，说他们俩在操场上你追我赶，最后他以微弱的优势获胜，还得意洋洋地向我比划着当时冲刺的动作，那兴奋劲儿仿佛又回到了比赛现场。看着他开心的样子，我也被感染了，便和他分享了我最近在学校里参加比赛的经历。我告诉他比赛前紧张又兴奋的心情，以及比赛过程中遇到的挑战和最终取得的成绩，小朋友听得津津有味，还不时地插嘴问我一些细节问题，我一一解答着，感觉我们之间的距离一下子就拉近了。

聊了一会儿后，我提议玩一会儿“你画我猜”的游戏。我先在电脑屏幕上画了一个简单的图形，让小朋友猜是什么。他很快就猜出了是太阳，接着轮到他画，他画了一个长着翅膀的小人，我猜了好一会儿才反应过来那是超人。我们就这样你画我猜，互相出难题，房间里充满了欢声笑语。这个游戏不仅让我们放松了心情，还锻炼了我们的想象力和表达能力，我们都玩得特别开心。

快乐的时光总是短暂的，游戏结束后，我们正式开始了奥数课。今天要讲的内容是“鸡兔同笼”问题，这可是奥数中比较有难度的一部分。我先给小朋友讲解了题目的意思和解题思路，然后通过一些简单的例子来引导他理解。一开始，他有些困惑，皱着眉头看着屏幕上的题目，嘴里还嘟囔着：“这太难了，我不会。”但我并没有放弃，而是耐心地鼓励他，一步一步地引导他去思考。我先让他假设全是鸡，然后计算出脚的数量，再和题目中给出的脚的数量进行比较，找出差距，最后根据差距来推算出兔子的数量。经过反复的讲解和练习，他终于弄明白了其中的原理，眼睛一下子亮了起来，兴奋地说：“我明白了，原来就是这样啊！”看到他理解了，我心中也充满了成就感。

今天的这堂课，不仅让我收获了满满的快乐，也让我看到了小朋友的聪明和努力。虽然“鸡兔同笼”问题有些难度，但他并没有放弃，而是在我的引导下，一点一点地攻克了这个难题。这让我更加坚定了要继续帮助他的决心。我相信，在我们的共同努力下，他一定能够在学习上取得更大的进步。

这次的守望行动让我深刻体会到了陪伴和鼓励的力量，也让我更加珍惜每一次和他们相处的机会。希望在未来的日子里，我们能够继续一起学习、一起成长。