山大春晖双栖星愿支教队队长 崔严尹

窗外的雨丝，浸润着时光的琴弦，轻轻拨动，漾开一圈圈离别的清音，在这方小小的教室里低徊。我站在相伴十日的教室门口，看着细密的雨帘温柔地笼罩着这方天地，空气里弥漫着泥土与青草的湿润气息。这微凉的雨，仿佛浸润着心头的万千思绪——今天是支教的最后一天，也是最后告别的日子。

记得初来时，忐忑铺满心头，可孩子们亮晶晶的求知目光瞬间融化了所有不安。我们一同上“走进敦煌”的课程，用彩泥笨拙地捏出九色鹿与反弹琵琶的飞天，一个女孩指着壁画上的人像认真地问我：“老师，她衣服上的水波纹，是不是和我们趵突泉涌起的水花一样美？”这份将远方风物与自身血脉相系的敏锐，令我震撼。

记得上“霓裳识华夏”课程的那日，教室成了流动的画卷。孩子们看着视频里随朝代变化的古代服饰，争先恐后地模仿古礼作揖时，平日里最调皮的男孩也庄重地敛起笑容，宽大的袖摆拂过旧课桌，仿佛有千年的风飒然而至。他们用身体读懂了“礼仪之大”与“章服之美”。

最难忘是在“粒籽记沧桑”的课程，我把一粒粒不同地域的种子分发到他们小小的掌心，讲起种子如何穿越风沙与时光塑造山河的故事。课后，看到小朋友们默默地注视着手中的种子时，那一刻，我知道文明的根脉与土地的敬畏，已悄然在他们心田扎下了更深的根。

告别的时刻终究来临。下课铃不再是寻常的号令，它像一声悠长的叹息。孩子们没有一哄而散，小小的身影围拢过来。一个向来沉默寡言的小女孩凑到了我的手边，把一张写着“老师您辛苦了”的纸条和一个写满祝福语的扇子塞给了我，我不知道对于刚上一年级的她在写下这些字的时候有多困难，但我知道这是一个小孩子最纯洁而真诚的爱意；一个平时总是调皮捣蛋的小男孩也悄悄挤到我身边，把一只歪歪扭扭却缀满彩珠的纸船递给了我，上面用铅笔写着：“老师的小船，开向大海，别忘了大明湖的荷花香。”

我抱着满怀的“星辰大海”——稚拙的画、精致的羽扇、斑斓的纸船，还有无数张用力书写的小卡片，喉咙哽咽得说不出话。窗外细雨未歇，远处的青山在雨雾中若隐若现。短短的十天，不是我单方面地“教授”他们，也是他们用最干净的灵魂，为我的世界注入了敦煌的风沙、汉服的经纬、种子的坚韧，以及山河最本真的滋味。这些泉城的小小星辰，早已将名为“未来”的璀璨星光，种满了我的心原，也必将照亮他们自己更为辽阔的山河岁月。

再见，亲爱的孩子们。你们用泉城的脉动与星辰的光芒，为我编织了一片永不褪色的星海。这光芒，足以照亮归途，更将恒久地，照亮我生命里每一个需要勇气与希望的角落。