“溯校史轨迹，悟百廿传承” 社会实践团队队长 杨凯才

夏末的阳光透过教室窗棂，在课桌上投下格子状的光斑。我捏着笔记本的手指微微收紧，作为山东大学机械工程学院“溯校史轨迹，悟百廿传承”社会实践团队队长，今天和两位队员在这里等候退休老教师王中豫。

我们之间交流从学院的历史开始。老师忽然用手掌轻轻拍了拍讲台边缘：“2000年合并那时候，我就在这栋楼里开会。”王老师告诉我们，2000年是学院发展史上的一个重要节点，那一年山东大学与山东工业大学、山东医科大学合并。这一合并就像一股强大的力量，推动着机械学院进入了新的发展阶段，资源得以整合，学科建设也迎来了新的机遇。

说到教育形式，老人忽然从帆布包里掏出了两本册子，这两份册子是他工作的结晶之一。王老师指尖摩挲着册页，眼里泛起光：“自学考试最难，全凭自己啃书本，考试管得严，去指定考点一笔一划考出来的，都是实打实的本事。”他顿了顿，指尖移到另一页：“网络教育以前被说水分大，认可度不高。现在不一样了，国家抓得紧，想拿学位也得下功夫。”最后翻到中间章节，他抬眼笑了笑：“函授嘛，在中间。得先过成人高考这关，有基础要求，学校管得也比网络教育严些。”

除了学历教育，非学历教育也就是培训也占着要紧位置。王老师翻着册子边角，指尖在某页停住：“好多企业的人不要学历，就想学点专门的知识课程。学院按他们的需求定大纲、想办法，开课时间活泛，一个礼拜到一两年的都有。”聊到兴起时，他说起自己的经历：“2004年当办公室主任，事儿杂得很。2008年超了56岁，不做主任改当调研员，学院就把继续教育这块交给我，还专门办了继续教育班。”说到这儿，他抬眼望了望窗外：“现在学历教育慢慢少了，非学历培训倒越来越多——企业里就算员工学历再高，也得学新东西不是？”

在科研室搬迁和学生实习基地建设方面，王老师提到学院有不少投入和成果。像与济南机床二厂、日照的海汇集团、五征集团等都有合作，这些企业成为了学生的实践基地，学生在那里能锻炼实践技能，企业员工也能到学院学习理论知识，实现了双赢。

最后，王老师告诫我们，学工科的人不能高高在上，不屑于下基层、搞研究，一定要和企业结合，到基层去，了解实际问题，这样才能有更多的研究方向和成果。

这次围坐在王老师身旁的交流，像喝了一盅温润的老茶，余味里满是收获。看着他指尖划过册页时的专注，听着他聊起学院过往时眼角泛起的笑意，我们不仅理清了学院从早年到如今的变迁脉络，看清了教育形式从学历为主到非学历培训兴盛的转向，更真切摸到了学院与企业并肩前行的紧密脉搏。

临走时王老师把那两本册子轻轻推给我们：“多看看，都是实在事儿。”这话里的恳切，让我们这些新时代的山大人心里沉甸甸的。老教师们捧着初心深耕数十载的模样，早已刻进心里。往后的日子，总得把这份踏实劲儿接过来，为学院的明天添砖加瓦才是。