药学院团日活动参加者 马一鸣

接过心理委员递来的红玫瑰时，我指尖触到花瓣的柔软，心里却绕着个小疙瘩——上周看到校园创新比赛的通知，明明很想报名，却总在心里打退堂鼓：“别人都比我厉害，我肯定做不好。”这朵艳红的玫瑰，倒像在悄悄提醒我：是不是该换个角度看看自己的犹豫？

点开手机里的电子问卷，“假如你在70年代去梁家河插队，你学方言、干农活渐入佳境，村民愿意和你聊天了，但发现大家每天要走5里地挑水，你提议挖口井吧有人说地形复杂，挖不动你会怎么做？”这个题目让我手指在屏幕上悬停好久。选项A是“隔天就带头勘察地形，拿着工具先挖第一锹，号召愿意试的人一起干，磨破手也歇”，选项B是“先统计村民用水需求，向上级反映缺水问题，等有专业指导再组织挖井”，我盯着两个选项反复斟酌，下意识还是倾向于点B——毕竟“没有其他人的指示自己做”，还是让我有些打怵。直到旁边同学提交后说“其实试试也没什么，抛去顾虑，大胆创新才有成果”，我才点下了A。

刚提交完问卷，活动室的投影屏突然亮起，开始播放习近平总书记在梁家河做知青的视频。镜头里，他踩着没过脚踝的泥地修沼气池，手里的工具旧了就自己用铁丝改制，第一次试烧失败，沼气漏得满院子都是，他却没泄气，反而蹲在池边跟乡亲们分析问题：“管道接口没封紧，多试一次，就离成更近一步。”看着他满身泥土却眼里闪着光的模样，我清醒过来——原来我之前的犹豫，全是固定性思维在“作祟”：总把“可能做不好”等同于“我没能力”，把“怕失败”当成“不尝试”的借口。而当年的习近平总书记面对困境时，靠的正是“敢试、肯坚持”的成长型思维，这才是我该真正学习的态度。

到了分组讨论，抽到了关于“专业迷茫”的议题。作为组长，我先开口坦言自己的纠结：学药学时想走制剂研发路，却又觉得自己没天赋；想转药事管理，又怕丢了对实验的热爱。有了我的开头，大家也七嘴八舌地讨论了起来。听着大家不同分享，我发现——不用急着定方向，接受试错、把难题拆解开，才是成长型思维该有的样子。到了各组派代表分享，我见一位组员攥着本子犹豫，便鼓励他：“你刚才提的复盘思路很有用，哪怕简单说几句也没关系，我们都在试着突破自己。”最后他走上台，声音虽轻却清晰，讲完收获了掌声一片。

活动一眨眼就结束了，合影时，大家把玫瑰花举在胸前，相机快门“咔嚓”一响，把笑脸和艳红的花定格在一起。这场团日活动最珍贵的，不是找到解决迷茫的答案，是打破了“固定思维”的壳。成长不是要一开始就做好，而是敢带着“可能会错”的勇气去尝试。往后再遇到想退缩的时刻，我会记得今天的话：别让“我不行”挡住“我试试”的路，毕竟真正的成长，从转变思维的那一刻就开始了。